|
2. Классификация форм обучения по количеству образовательных учреждений, в которых учится обучающийся, проходя одну образовательную программу: — обычный вариант (наиболее распространенный): одна образовательная программа — одно образовательное учреждение (школа, профессиональное училище, кол- ледж, университет и т.д.); — другие варианты — обучающийся посещает несколь-ко образовательных учреждений, проходя одну образова-тельную программу. В качестве примера можно привести межшкольные учебно-производственные комплексы, где старшеклассники нескольких школ района проходили (и, наверное, иногда еще проходят) трудовое обучение. Сей- час во многих регионах создаются так называемые ресур- сные центры, университетские комплексы, научно-учеб- ные комплексы, где обучающиеся из разных образователь-ных учреждений, в том числе разных уровней, могут проходить обучение на редком, дорогостоящем оборудова- нии. Далее, в связи с введением в старших классах об-щеобразовательной школы профильных классов во мно- гих регионах России создаются муниципальные (террито-риальные) сетевые структуры общеобразовательных школ, чтобы учащиеся могли посещать занятия по про-фильным дисциплинам в разных школах. Наконец, за рубежом (США, Англия и т.д.) широкое распространение получили так называемые «виртуальные университеты», «виртуальные колледжи» и т.д. Это сете- вые объединения (консорциумы) университетов, коллед- жей и т.п., предоставляющие возможности обучающемуся обучаться одновременно в нескольких образовательных учреждениях на основе распределенного (комбинирован- ного) учебного плана. При этом все образовательные уч-реждения, входящие в консорциум взаимно признают все экзамены и зачеты, сданные обучающимся в любом из уч-реждений — членов консорциума. Очевидно такие вирту-альные образовательные учреждения в скором времени должны появиться и в России. — 292 —
|