|
Применение ТСО оказывает значительное влияние и на организацию деятельности обучаемых. Использование их в виде обучающего комплекса позволяет достигать высокого уровня индивидуализации обучения, строить обучение в соответствии с возможностями каждого обучаемого. ТСО можно применять для организации и коллективной, и групповой, и индивидуальной деятельности обучаемых. Они вносят фактор обязательности действий, что важно в организационном плане. Обеспечивая как внешнюю, так и внутреннюю оперативную обратную связь, ТСО позволяют осуществлять контроль, самоконтроль, корректирование организации учебно-познавательной деятельности учащихся. Разработка системы применения ТСО, включающая дидактические цели обучения, методы использования ТСО и виды познавательной деятельности, осуществлена впервые. Именно в этих условиях важен научный подход к применению ТСО, без которого невозможен поиск оптимального варианта организации учебного процесса. Коммуникативная деятельность, охватывающая область взаимоотношений преподавателя и обучающегося, в условиях ТСО также претерпевает определенные изменения. Вместо диалога «преподаватель – обучаемый», чаще всего словесного характера, появляется возможность организовать разноплановую коммуникацию педагогического характера более полных и сложных взаимоотношений педагога с обучаемыми. Педагоги получают возможность для творчества, а обучаемые могут убедиться в мастерстве, подагогическом таланте и педагогической эрудиции своего педагога. Гностическая деятельность, затрагивающая в данном случае изучение возможностей, форм и методов включения ТСО в учебный процесс, т. е. самих ТСО и методики их применения, должна быть той первоначальной деятельностью преподавателя, которая определит и все последующие компоненты. Чтобы творчески подходить к использованию ТСО в учебном процессе, каждый преподаватель должен знать заранее экранные, звуковые и экранно-звуковые пособия по своему предмету; аппаратуру, необходимую для их демонстрации; технические средства контроля и управления учебным процессом; методику применения ТСО. В своем творческом подходе к применению ТСО необходимо опираться на общие принципы, о которых рассказывается ниже. Основные принципы применения ТСО. Несмотря на широкую область применения и разнообразные функции, которые выполняют ТСО, они не могут заменить преподавателя. Он всегда будет центральной фигурой этого сложного процесса. ТСО не подменяют, а расширяют его возможности. Они – одно из средств обучения, педагогический инструмент в руках преподавателя, которым он должен уметь пользоваться, опираясь на исходные положения, лежащие в основе их применения. — 324 —
|