Настольная книга практикующего педагога

При познавательно-активном методе использования ТСО главную роль в передаче какой-то части знаний играют аудиовизуальные пособия и работа обучаемых по усвоению материала. Они в таких случаях будут основным источником учебной информации, подлежащей усвоению.

В обоих случаях преподавателем должна быть организована познавательная деятельность обучаемых по усвоению материала. Но во втором случае познавательная самостоятельность обучаемых должна быть более высокой, так как ТСО выступают в роли основного источника учебной информации. Следует отметить, что здесь подчеркнута доминирующая, определяющая деятельность: в первом методе – обучающая деятельность преподавателя, во втором методе – познавательная деятельность обучаемых.

Таким образом, при определении методов применения ТСО на учебных занятиях приняты во внимание два признака:

а) дидактическая форма совместной деятельности преподавателя и обучаемых, подчеркивающая доминирующую деятельность (внешняя сторона метода);

б) степень познавательной самостоятельности обучаемых как одна из особенностей деятельности обучаемых (внутренняя сторона метода).

С методами использования ТСО на учебных занятиях всегда тесно связаны приемы. Как и в общем понимании, прием использования ТСО на занятии – это часть метода, его структурный элемент. Причем одни и те же приемы могут применяться при различных методах.

Так, фрагментарное использование видеофильмов, органически включаясь в рассказ преподавателя, является методическим приемом, который может быть использован как при наглядно-иллюстративном, так и при познавательно-активном методе.

Подобным образом может быть использован и прием комментирования учебного видеофильма обучаемым во время его демонстрации. Комментирование кинофильма обучаемыми можно применять как способ проверки понимания и усвоения материала, как средство развития речи, как способ обучения приемам работы с учебным видеофильмом и т. д. Многообразие приемов позволяет сделать использование ТСО на учебных занятиях разноплановым, интересным и более эффективным.

Совершенствование методов обучения в условиях применения ТСО

Между методами и средствами обучения существует взаимосвязь, которая оказывает влияние на ход познавательного процесса. Среди средств обучения есть такие, которые можно назвать традиционными, применяющимися уже длительное время и поэтому вписавшимися в методы настолько, что их применение не вызывает существенного изменения метода. Применение же новых ТСО, способных выполнять разнообразные функции, влияет на методы обучения, существенно их преобразуя.