точка сердца Самое разумное – это если ученик всецело сконцентрируется на фигуре 1б столь долго, пока не отметит у себя присутствие энергии совершенно особого типа, появление которой радикально изменит всю его жизнь, так как теперь он будет видеть именно сознанием души, а не через те ментальные, астральные и физические фильтрующие очки, которые на протяжении всего его бесконечного существования затемняли его чистый, ясный и подлинно проникновенный взгляд на вещи. Эта фаза – фаза эйфорического блаженства, которое переполняет учеников и которое, надо отдать им должное, они вполне заслужили. Но оно, однако, не должно становиться для них той мягкой подушкой, на которой могут заснуть крепким сном их воля и настойчивость. Когда установка «всегда и все видеть сознанием души», наделяющая ученика ясностью видения, станет реальностью или жизненной константой ученика, ему останется только совместить фигуры 1а и 1б так, чтобы эти два «алмаза» могли взаимно дополнять и поддерживать друг друга. Только после этого он может считать себя полностью снаряженным в дорогу и готовым начать работать с треугольником саморазвития (рис. 3). Только после этого о нем можно будет с полным правом сказать, что он действительно готов к очной ставке со своей собственной подсознательной тьмой. Здесь нелишне будет заметить, что избыточно ментально поляризованные ученики, прочно увязшие в треугольнике 5, из которого им никак не выбраться, часто склонны переводить энергии от ушных точек к височным. Это безошибочно указывает на то, что их ментальное сознание совершенно не расположено передавать душе свои прочно захваченные власть и полномочия. Важно, чтобы такой ученик понял и усвоил раз и навсегда: если он хочет продолжать свой путь развития, он должен во что бы то ни стало избавиться от этой древней тирании ментального тела и всецело довериться своему истинному «Я» – душе. Поэтому он должен незамедлительно вернуть эти энергии к их исконному месту – ушным точкам и вначале научиться должным образом слушать свою душу. Пока он не захочет или будет уклоняться от этого, его душа будет продолжать создавать различные физические блокировки слуха, тем самым настойчиво напоминая ему, что он что-то недоусвоил или недопонял. Ученик, не боящийся трудностей и прекрасно понимающий, что путь к достижению цели лежит через их преодоление, – такой ученик воспользуется приобретенным опытом наиболее эффективно и сумеет привлечь в треугольник саморазвития наиболее сильную энергию, прибегнув с этой целью к особому методу, который облегчит весь процесс обработки его старых травм. — 164 —
|