Интернет-журналистика

История развития журналистских жанров показывает, что важ­нейшими его условиями являются освоение журналистским творче­ством реалий культурного и цивилизационного процессов, а также профессиональное использование научно-исследовательских мето­дов получения информации, анализа информации, прогноза.

Своеобразие того или иного способа отображения действитель­ности заключается прежде всего в том, что он выступает как осо­бый путь реализации иерархически взаимосвязанных целей, решения определенных задач[3].

В связи с этим жанровые предпочтения определяют задачи изда­ния, и в конечном счете лицо издания. Существует четко просматри­ваемая взаимосвязь между образом целевой аудитории, жанровыми предпочтениями издания, задачами (интересами) издания и имиджем издания. Например, интеллигенция — аналитика и прогностика — формирование мнений интеллектуальных элит — авторитетный пуб­лицистический журнал.

Любой элемент приведенной цепочки в значительной степени детерминирует остальные элементы, при этом жанровое своеобразие издания в значительной степени определяют ответы на следующие вопросы:

• как и с какой степенью полноты создается информационная модель события;

• на каких связях события с другими событиями фиксируется внимание читателя;

• осуществляется ли и по каким критериям оценка события;

• осуществляется ли прогнозирование событий;

• предлагаются ли формы действенного участия в развитии события (программирование реальности).

Содержание, документальная основа, целевая установка публи­кации задают проблему, определяют смысл выступления, его форму (жанр).

Публицистический текст непременно включает в себя три важ­нейших компонента: 1) сообщение о новости или возникшей пробле­ме; 2) приемы эмоционального воздействия на аудиторию (на логико-понятийном или понятийно-образном уровне); 3) фрагментарное или обстоятельное осмысление ситуации. Подобная структура позволяет разбить появляющиеся в прессе тексты на пять групп:

1) оперативно-новостные — заметка во всех ее разновидностях;

2) оперативно-исследовательские — интервью, репортажи, отчеты;

3) исследовательско-новостные — корреспонденция, комментарий (колонка), рецензия;

4) исследовательские — статья, письмо, обозрение;

5) исследовательско-образные (художественно-публицистические) — очерк, эссе, фельетон, памфлет[4].

В качестве еще одного основания для различения жанров исполь­зуют понятия «первичная реальность» (новость, факт, событие — для заметки или репортажа, явления, процессы, ситуации — для статьи или корреспонденции) и «вторичная реальность» (книги, фильмы, телепередачи — информационные явления, дающие повод для под­готовки рецензий, обзоров печати).