Повышение грамотности с помощью НЛП

V. Вставь­те про­пу­щен­ные бу­к­вы и зна­ки пре­пи­на­ния.

1.На пол­ках по уг­лам стоя­ли кув­ши­ны бу­тыл­ки и фляж­ки зе­ле­но­го и си­не­го стек­ла рез­ные се­ребр...ые куб­ки по­зо­ло­че...ые чар­ки вся­кой ра­бо­ты ве­ни­цей­ской ту­рец­кой чер­кес­ской, за­шедш...е в свет­ли­цу Буль­бы вся­ки­ми пу­тя­ми че­рез тре­тьи и чет­вер­тые ру­ки... (Г.)

2. Все во­круг пе­ре­ме­ни­лось и при­ро­да и ха­рак­тер ле­са. (Л.Т.)

3. В го­ло­се его бы­ла и не под­дель­ная глу­бо­кая страсть и мо­ло­дость и си­ла и сла­дость и ка­кая то ув­ле­ка­тель­но-бес­печ­ная грус...ная скорбь. (Т.)

Ис­поль­зуя стра­те­гию ор­фо­гра­фии, за­пом­ни­те пра­во­пи­са­ние слов: ИЛ­ЛЮ­СТ­РИ­РО­ВАН­НЫЙ, БИБ­ЛИО­ТЕ­КА, БИБ­ЛИЯ, КЛАС­СИК, АР­ТИЛ­ЛЕ­РИЯ.

Лист № 31.

I. Вставь­те про­пу­щен­ные бу­к­вы и зна­ки пре­пи­на­ния.

а). 1. Утом­ле...ый дол­гой ре­чью я за­крыл гла­за и зев­нул. (Л.) 2. А он м...теж­ный прос...т бу­ри как буд­то в бу­рях есть по­кой! (Л.) 3. Струй­ки ды­ма в...лись в ноч...ном воз­дух... пол­ном влаг... и све­жест... мо­ря. (М.Г.) 4. Раз­но­си­мый вет­ром по­жар бы­ст­ро рас­простр...нял­ся. 5. Пр...вле­че...ые све­том ба­боч­ки пр...ле­те­ли и кру­жи­лись око­ло фо­на­ря. (Акс.) 6. Мур...ва по­кры­вав­шая весь скат хол­ма до глав­но­го пру­да пр...да­ва­ла са­мой во­де не обык­но­вен­но яр­кий изум­руд­ный цвет. (Тург.) 7. Ок­но мо­ей ком­на­ты вы­хо­ди­ло в од...чав­ший сад за­рос­ший смо­ро­ди­ной м...ли­ной л...пу­хом и кра­пи­вой в доль за­бо­ра. (Каз.) 8. В бе­лом пла­тье с не рас­пле­те...ыми ко­са­ми по пле­чам она ти­хо по­до­шла к сто­лу. (М.Г.) 9. Сер...це мое то­ми­лось не из...яс­ни­мым чу...ством по­хо­жим не то на ожи­да­нье не то на вос­пом...на­ние сча­стья. (Тург.)