|
3. Должны быть определлены обстоятельства. Когда результат желателен, где и с кем? Чтобы превратить желаемый результат в реальность, нам нужны подробности, где и как он воплотится в жизнь. 4. Результат должен быть во власти самого человека. Надежда на то, что кто-то другой просто начнет вести себя по-другому, не подходит как результат. Результатом должно быть что-то, что делает и поддерживает сам человек. Оно не должно зависеть от везения или действий кого-то другого. 5. Результат должен вписываться в экологию жизни человека. Он должен соответствовать всему остальному, что человек делает или хочет делать. Как получение результата отразится на его жизни? Может ли быть какая-то польза от того, что он не будет достигнут? Есть ли какие-то положительные или отрицательные побочные результаты? 3. Процедура творческого определения значения ¤ Вот шаги, которые можно использовать, чтобы разобраться с определениями или ассоциациями слова или понятия. Идея в том, что слово не просто определяется другими словами. Его значение—это те ассоциации, которые конкретная личность с ним связывает. Эти шаги можно использовать для слова, на котором клиент особенно зациклился. Еще их можно использовать для общих слов, с которыми полезно разобраться, например "любовь", "будущее", "смерть", "старение", "успех", "неудача", и так далее. 1. "Что слово ___ означает или подразумевает?" 2. "Назови мне несколько вещей, к которым слово ___ не относится" 3. "Назови мне несколько вещей, для понимания которых можно использовать слово ___." 4. "Назови мне несколько вещей, для описания которых нельзя использовать слово ___" 5. "С чем связано слово ___?" 6. "С чем не связано слово ___?" 7. "На что похоже слово ___?" 8. "От чего отличается слово ___?" (Выясните, чем отличается) 9. "Может быть, что-то повлияло на твое понимание слова ___?" 10. "Может быть, нужны какие-то убеждения, чтобы придать смысл слову ___?" 11. "Приведи мне пример неправильного понимания слова ___" 12. "Как именно ты мог бы передать твое понимание слова ___ другому человеку?" 13. "Каким слово ___ кажется тебе сейчас?" Если нужно, добавьте: 14. "Что правильно в твоем понимании слова ___?" 15. "Как твое определение слова ___ помогает тебе быть свободным?" 16. "Как твое определение слова ___ помогает тебе достигать успеха в жизни?" 4. Искажения и пропуски ¤ Высказывания людей часто немного искажены и пропускают часть информации. Язык—это все-таки символическое упрощение. Можно получить ценную информацию, выяснив, что именно было пропущено или искажено. Это говорит нам о том, как действует ум этого человека. В речи, которую использует человек, мы наблюдаем "поверхностную структуру". Но замечая, что искажено или пропущено, и пытаясь это восстановить, можно получить представление о "глубокой структуре". Вот самые распространенные искажения и пропуски, и примеры того как с ними разбираться. — 29 —
|