НЛП: управление креативностью

Глава 1. Определение области действия креативности РАЗДЕЛ 1.1. КАРТА Д

			Трудности в явном управлении креативностью
	Скудость словаря, описывающего внутренние				Трудно «научить» других			Трудно находить выход
	психические креативные процессы				творческим способностям			из «Туликовых» ситуаций
	Трудно обсуждать креативность с другими и перенимать Их креативные навыки				Трудно передавать креативные навыки другим, чтобы решить их проблемы			Трудно находить людей с креативным потенциалом и навыками, адекватными для решения определенной задачи
								1

Ключевые положения

Явное управление личной и групповой креативностью возможно и необходимо, но сопряжено с определенными трудностями, поскольку требует расширения словаря и создания работающих моделей, связанных с процессом и структурой креативности.

Продукты креативности поддаются описанию легче, чем внутренние процессы, порождающие их.

Практикум

Как бы вы описали собеседнику собственный креативный процесс?

Вспомните случай, когда вы пытались помочь партнеру более креативно или новаторски подойти к проблеме или идее. Довелось ли вам столкнуться при этом с затруднениями, и если да, то с какими?

Часть I. Личная креативность

РАЗДЕЛ 1.1. КАРТА Е

Основные задачи

управления креативностью

Расширить наши карты мира			Выявить допущения и предпосылки, лежащие в основе наших действующих карт		Определить способы пополнения и обогащения карт для всех членов организации (элементов системы)
					1
Расширить пространство восприятия			Определить ограничивающие и позитивные допущения относительно нашей креативности		Гибко управлять системами

Ключевые положения

Креативность есть функция нашего восприятия мира. Креативность является результатом расширения и обогащения 1) нашего восприятия; 2) наших допущений относительно того, что означает наше восприятие; 3) гибкости, с которой мы подходим к восприятию и допущениям.

Практикум

Приведите пример случая, когда бы вы изменили свое восприятие чего-либо так, что это позволило вам стать более креативным.

Приведите пример, когда бы вы помогли партнеру изменить или обогатить восприятие чего-либо.