Семейная терапия и НЛП

Страница: 1 ... 2223242526272829303132 ... 93

44

Часть первая. Примеры эффективной семейной терапии

называнию своего отношения к взаимодействия между те­рапевтом и Дейвом, он просит повторить еще раз свои ощу­щения, с чем мы все уже знакомы. Для нас это является обучением. В детстве каждый из нас выучил массу вещей из мира взрослых, наблюдая и слушая общение наших ро­дителей между собой и со своими взрослыми партнерами. В настоящее время простое приглашение «слушать и слы­шать» людей открыто, без страха, находиться в противоре­чии с ранним детством, детским опытом, в которым на это был наложен молчаливый запрет. Путем простого повторе­ния этой ситуации терапевт дает возможность Мари вос­принять и актуализировать свой более поздний опыт — понимание своей собственной семейной системы. Каждый из нас организует и воплощает свое собственное понимание мира, свой собственный жизненный опыт и каждый делает это по-своему, своим собственным способом. Мое понима­ние «этого мира» будет отличаться определенным образом от вашего понимания. Через генетическую наследственность и последующий жизненный опыт, получаемый путем копи­рования и собственного существования, каждый из нас со­здает карт)' или модель мира, которую мы в дальнейшем используем для организации своего поведения. Мы не все­гда ощущаем мир таким, каков он есть на самом деле, мы гораздо чаще рассматриваем его через призму той модели мира, которую мы создали для систематизации и организа­ции своего накапливающегося жизненного опыта. Средства, с помощью которых мы развиваем и вырабатываем наши модели мира, — это три универсалии человеческого моде­лирования: вычеркивание, искажение и обобщение.

Когда мы обращаем внимание только на выбранные час­ти окружающей нас среды и игнорируем остальные час­ти, — мы используем моделирующий принцип вычеркива­ния. Когда мы представляем лишь в двух измерениях, то мы занимаемся искажением действительности. Когда мы подходим к двери, которую мы никогда до этого не видели,

Ричард Бэндлер Джон Гриндер Вирджиния Сатир "Семейная терапия"

беремся за дверную ручку, поворачиваем, открываем дверь без всякого сознательного обдумывания всех стадий этого процесса, то мы используем моделирующий принцип обоб­щения, — а именно, когда мы ранее видели дверь и откры­вали ее рукой, поворачивая дверную ручку и толкая дверь, то мы автоматически обобщали этот жизненный опыт. За годы нашей жизни все мы выработали стратегию (в основ­ном бессознательную) для моделирования нашего жизнен­ного опыта. Когда терапевт спрашивает Мари о том, что она осознает во время процесса общения между терапевтом и Дейвом, он имеет возможность сравнить свое осознание той модели, которую он создал, с тем, что по этому поводу думает и чувствует Мари. То есть, терапевт учится, слушая ответ Мари, узнает какой способ выражения своих чувств она оценивает наиболее высоко, то есть какую репрезента­тивную систему она в основном использует. Как конкретно терапевт может определить это из ответов Мари? Ниже мы приводим список описательных глаголов и других частей предложений, которые использует Мари и которые наиболее близко ассоциируются с глаголами или описание процесса:

— 27 —
Страница: 1 ... 2223242526272829303132 ... 93