Туманы знания драконов, учение тольтеков, том 3-й

Результатом разумного сотрудничества этих трех воинов За­пада становится, как и прежде, сумма их самоцветов, то есть

1 + 5 + 3=9.

Смысл этого таков, что у женского Запада исполнение (9) достигается через посредство чистой изменчивости (1), объеди­ненной со свободой и переменами (5) в детском стремлении к тому радостному творчеству, что порождает разнородное изобилие (3). Такого рода исполнение, очевидно, несколько отличается от того исполнения, которое порождается на Востоке, а именно стремле­ния к завершению посредством смирения и понимания, происхо­дящих из снисходительности и отмирания старого. Исполнение Востока, подчиняющееся требованиям трезвости, означает за­вершение в том смысле, что всему отводится свое место, и ничто не оказывается не связанным с чем-то другим. Восток, таким об­разом, всегда аккуратен, ухожен и лишен каких бы то ни было неясностей. Исполнение же Запада чаще всего не обладает качес­твом завершенности в истинном смысле этого слова, а представ­ляет собой скорее нечто вроде довольно-таки очаровательного и поистине детского «сумбурного порядка» посреди того, что мож­но назвать лишь вдохновенным хаосом.

Говоря о женщинах Запада, мы позволим себе несколько от­влечься, чтобы привести читателю один пример, довольно любо­пытным образом иллюстрирующий универсальность Единой Ис­тины. Примером этим послужит широко известный эпизод из христианской Библии, когда Христос, возвращаясь из путешест­вия, обнаружил своих учеников на море Галилейском ловящими рыбу с лодки. Узнав, что им не удалось за всю ночь ничего пой­мать, Христос предложил им выбрать сеть и забросить ее с дру­гой стороны лодки. Несмотря на то, что такое предложение пока­залось ученикам бессмысленным, они подчинились. Когда же они выбрали сеть, заброшенную, каким было предложено, с другой стороны лодки, они стали свидетелями чуда — в сети было сто пятьдесят три рыбы (автор, вероятнее всего, имеет в виду евангельский рассказ об одном из явлений Христа своим ученикам после распятия (Ин 21:1-11). Действие в этом эпизоде проис­ходит у моря Тивериадского).

Этот эпизод представляет собой прекрасный пример столк­новения рационального с иррациональным. Ведь действительно, если рыбы не было с одного борта лодки, то откуда бы ей взяться на том же самом месте с другого борта? Однако в этот день Хрис­тос показал своим ученикам, насколько важно бывает смещать фокус, не сосредоточиваясь исключительно на рациональных предпосылках. Более того, предложив им забросить сеть с другой (9) стороны лодки, он указал им на важность настройки Мира Магов, дающей возможность творить чудеса.