|
Если сравнить продуктивность запоминания с опорой на функциональные механизмы с эффективностью запоминания благодаря функциональным и операционным механизмам и соотнести эти различия с характером самоотчетов, то станет абсолютно очевидна чрезвычайная зависимость обработки запоминаемого материала от уровня развития и особенностей перцептивных способностей 9-летних детей. Складывается впечатление, что мнемический результат этих испытуемых в основном обусловлен двумя факторами: индивидуальной мерой выраженности функциональных механизмов, а также уровнем развития и эффективностью их перцептивных способностей. Оба фактора лишь в незначительной степени поддаются регуляции. Операционные механизмы (в тех случаях, когда о них можно говорить) проявляют свою противоречивую сущность: позволяют добиться позитивного результата, но уменьшают скорость запоминания. Направленность операционных механизмов у 9-летних испытуемых имеет тенденцию к перцептивной обработке. Эта тенденция обусловлена уровнем их онтогенетического развития, когда функциональная система мнемических способностей еще не сформирована. Но слабые попытки оперировать вторичным образом фигуры или спланировать этапы запоминания проявились при запоминании и фигуры 2, и фигуры 3. Операционные механизмы испытуемых более старшего возраста отличаются не только более яркой качественной и количественной выраженностью, но и своеобразием их континуальных свойств. Если за основу анализа операционных механизмов брать фигуры 2 и 3, то выраженность свойств операционной стороны мнемических способностей приобретает довольно четкие границы: разброс вариантов значительно меньше, нежели в предыдущих случаях. Во-первых, большинство испытуемых четко фиксируют начало углубленной обработки. Во-вторых, начало углубленной, осознанной, управляемой обработки материала связано с фигурой 3. В-третьих, доля перцептивной обработки значительно снижается и составляет в доминирующем виде в совокупном выражении (по результатам запоминания фигур 2, 3, 10) около 20 %. Запоминание фигуры 10 несколько меняет ситуацию: появляется больше вариантов и качественной, и количественной специфики. Фигура 10 проявляет возможности операционной стороны и дифференцирует уровень развития операционных и регулирующих механизмов. Кроме того, при запоминании предельного по сложности материала (42% 18 — 22 -летних и 44% 23 — 40-летних не справились с этим заданием) с наибольшей отчетливостью проявляется «чувствительность» операционных механизмов к свойствам данного материала. Уходили на второй план попытки вербализации, называния фигуры, попытки ассоциировать ее, не говоря уже о сериации, мнемотехниках, дополнениях и привнесениях. С разной мерой успешности испытуемые приходили к структурированию изображения, отталкиваясь от своих возможностей группировать материал, искать опорные пункты, схематизировать и искать аналогии. Особо следует отметить стабильную (относительно стабильную) тенденцию обрабатывать материал с превалирующей долей перцептивной, образной или мыслительной обработки. Наиболее успешными испытуемыми — с доминирующей тенденцией остаться в пределах перцептивной обработки. Лица, быстро разворачивающие мыслительно-мнемическое ментальное пространство, явно были склонны к структурированию. В нашей выборке были два наиболее успешных испытуемых (t10 = 24 с и 42 с), которые структурировали изображение, опираясь на треугольники, которые по-разному накладывали друг на друга. Чем выше уровень развития мнемических способностей, тем стабильнее проявляется мыслительная обработка. — 173 —
|