|
Следует отметить, что вербализация и называние в данном контексте рассматриваются как разные приемы. При вербализации информация, представленная в невербальной форме, вербализуется. Имеется в виду, что у этого материала есть названия, имена, которые знакомы субъекту запоминания. При назывании может проявляться творчество, человек сам обозначает предлагаемую информацию. Именно эти процессы в дальнейшем будем обозначать как перекодирование информации. В психологии памяти известны приемы организации информации, связанные с установлением или построением различных последовательностей. Попытаемся охарактеризовать возможные способы такой организации материала. Широко известны эффекты так называемой сериации. Именно при изучении запоминания отдельных серий слогов был установлен «эффект начала—конца». Попытки объяснить эффект серийного положения продолжаются и в настоящее время. Ж.Пиаже считал, что сериации отражают первичную, исходную меру континуума сигналов, а это обеспечивает дальнейшее преобразование сигналов в рамках единой схемы. «Сериация, — согласно Ж.Пиаже, — является ...первичной реальностью, любое асимметричное отношение которой есть лишь временно абстрагированный элемент» [170, с. 94]. В настоящее время известны исследования, посвященные изучению различных сериаций (А. Ф. Веселков [54]; Л.П.Латаш, Л.Н.Виноградова, [124]; В.Д.Магазанник [44, 45]; и др.). Можно выделить несколько широко известных и применяющихся видов серий: распределение по объему; распределение во времени; упорядочение в пространстве. В психологии памяти широко известны приемы, когда материал, который надо запомнить, чем-то достраивается, т.е. субъект что-то привносит свое. Выделение этого способа запоминания как самостоятельного приема вовсе не означает, что при использовании других видов организации материала ничто не привносится субъектом. Но в этом случае фактор привнесения становится определяющим. Р. Клацки описывает процесс использования «вербальных посредников», когда группа слогов, слов, букв или предложений достраивается за счет букв, слов или предложений [105]. Л. С. Притулак, изучая этот процесс, сформировал Т-стэковую модель использования вербальных посредников. Он высказал предположение, что запоминание выбранной трансформации должно зависеть от ее сложности, которая измеряется числом составляющих операций. Кроме того, некоторые операции, по-видимому, забываются легче, чем другие (Р. Клацки). Характер привнесения не ограничивается достройкой предложений, букв и т.д. В этой группе выделяются следующие приемы: объединение предметов или явлений по ситуации; распределение запоминаемого материала по местам (метод локальной привязки, или метод мест). — 154 —
|