Хрестоматия по нейропсихологии

VII

Было бы неправильно думать, что «физиология активности» и «теория функциональных систем» уже создали законченную физиологическую систему, пол­ностью соответствующую основной задаче — описанию физиологических основ высших форм сознательной деятельности.

Обе теории — и в этом их огромная заслуга — лишь заложили основы для решения этой проблемы, но отнюдь не разрешили ее.

При дальнейшей разработке этой проблемы сле­дует помнить, что высшие формы сознательной дея­тельности человека не возникли путем эволюции из биологических законов развития мозга, а являются продуктом сложнейших общественно-исторических процессов — результатом общественного труда, приме­нения орудий и общения людей друг с другом посред­ством кодов языка, сформированных в общественной истории. Именно под воздействием общественно ис­торической практики в мозговых системах образуются новые «узлы», создаются новые функциональные си­стемы, новые «функциональные органы», благодаря которым в мозгу человека, анатомически существен­но не изменяющемся, возникают все новые и новые функциональные констелляции.

Следовательно, ни о каком «изоморфизме» пси­хических процессов и мозговых структур не может идти и речи, и «наложение психологического узора на фи­зиологическую канву» оказывается несравненно бо­лее сложной задачей, чем это представлялось классикам психологии и физиологии.

Учение о «физиологии активности», учитывая все это, пока ограничилось лишь общими теоретически­ми схемами, но не перешло к анализу конкретных нервных процессов, лежащих в основе сложных форм

психической деятельности человека. Теория «функцио­нальных систем» сформулировала общие положения о построении основных единиц работы мозга и начала переходить к раскрытию их реальных нейрофизиоло­гических механизмов. Вместе с тем она пока описала лишь обшие для всех форм деятельности принципы и еше не приступила к анализу того, чем же отличаются отдельные уровни построения функциональных сис­тем, т.е. чем же отличаются сложнейшие виды саморе­гуляций, совершающиеся в процессе сознательной деятельности и применения языка, от более элемен­тарных функций.

Утверждения, что такие процессы, как выбор адек­ватного ответа или «принятие решения», осуществля­ются с помощью аппарата «акцептора результатов действия», правильны в своей основе, однако они не затрагивают вопроса о том, в чем заключается раз­личие аппаратов, на которые опирается «принятие решения» на уровнях элементарного рефлекса, прак­тического действия или сознательного решения слож­ной вербально-логической задачи.