|
Ли, 19 лет, Дарлингтон, Южная Каролина. Ли не мог сказать лучше: на самом деле оценки не зависят от того, как вы нас наказываете за неуспеваемость. Мы лучше начинаем учиться в школе только тогда, когда сами того захотим. За редким исключением, но я слышал от подростков и такое, что они 130 плохо учатся в школе только для того, чтобы досадить родителям. (Согласен, не самое красивое в нашем поколении, однако такое случается.) Итак, как заставить ребенка захотеть хорошо учиться? Как вы можете заставить нас понимать необходимость хорошей учебы в школе? Подростки говорят: чтобы добиться успеха, сначала нам нужно помочь сдвинуться с места. Родители, которые добивались успеха, сначала переставали ругаться, а затем начинали разъяснять подросткам действительность. Мама всегда ругала меня, когда мой табель с оценками приходил по почте. Но настал день, месяц назад, когда я понял, что все будет еще хуже, потому что мои оценки не изменились к лучшему. Я стоял рядом, пока мама читала отчет, и был готов, что она сейчас взорвется, но ничего подобного не произошло. Она быстро просмотрела табель, а потом просто вернула мне. Полностью ошеломленный, я спросил: «Это табель?» Она ответила с грустью на лице: «Да». Я почувствовал облегчение, потому что меня не наказали, но я ничего не понимал: она должна была как-то наказать меня. А вечером за ужином она спросила: «Тебе наверняка интересно, почему я не наказала тебя?» Я кивнул. Мама сказала, что она просто сдалась и не собирается больше ругать и наказывать меня за плохие оценки. Она сказала, что вдруг поняла: как бы жестоко она ни наказывала меня, это не идет ни в какое сравнение с тем, как страшно я наказываю себя сам. Я не понимал, о чем она говорит, и вопросительно посмотрел на нее. Она продолжала объяснять: то, что я творю в школе, не имеет никакого отношения к ней, а только ко мне. Она сказала, что я очень ясно показал свои намерения, поэтому нет смысла пытаться их изменить. Я так и не понимал, на что она намекает. Тогда мама сказала, что, очевидно, я не имею ничего против того, чтобы пойти учиться в колледж для учащихся более низкого интеллектуального потенциала, чем мой, и желаю потом вечно бороться с мыслью об этом. Она добавила, что ее вполне устраивает мой выбор. А потом она молча продолжила ужин. Я тоже ничего не говорил, но понимал ее слова и знал, что она права. 131 С тех пор я стал больше стараться учиться, мои результаты хоть ненамного, но улучшились. — 81 —
|