Насколько умен ваш малыш?

Ползание это способность малыша передвигаться на поверхности, лежа на животе, используя для помощи свои ручки и ножки.

Поначалу малыш может ползать, так как у него получается. Его движения хаотичны и бессистемны. Однако, чем больше опыта он набирается, тем лучше он может координировать действия своих ручек и ножек, таким образом он развивает крестообразный метод ползания. Как это выглядит – малыш поднимает головку и сгибает правую ручку, одновременно вытягивая правую ножку, вытягивает левую ручку и сгибает левую ножку. Таким образом, правая ручка и левая ножка согнуты, а затем, когда малыш начинает ползти вперед, левая ручка и правая ножка сжимаются одновременно. (см. иллюстрацию 11.10)

Иллюстрация 11.10 Изольда ползает на животе перекрёстным способом

Данный способ является наиболее эффективным и развитым способом ползания.

Очень важно выбрать подходящее время для оценки данной способности. Поместите ребенка в трек для ползания либо на пол. Поверхность должна быть теплой, чистой и гладкой. Оденьте малыша так легко, как это возможно, чтобы он мог полноценно использовать при движении на гладкой поверхности и ручки и ножки.

Теперь лягте сами на пол, на расстоянии примерно полтора метра от малыша и позовите его. Малыш должен понять, что вы от него хотите. Дайте ему две-три минуты, чтобы доползти до вас. Приободряйте его и аплодируйте любому усилию малыша.

Если малыш проползет расстояние в полтора метра менее чем за три минуты, используя способ крест-накрест, отметьте «Идеально» красным маркером в квадратике «Ползание» Профиля и прочертите красную линию по верху кубика ( см. иллюстрацию 11.11)

Иллюстрация 11.11 Отличное ползание на животе

Если малыш проползет те же полтора метра менее чем за три минуты используя хаотичные движения, либо какой то другой способ, отметьте «Функционирует» (см. иллюстрацию 11.12).

Иллюстрация 11.12 Ползание на животе функционирует

Если малыш не может проползти полтора метра менее чем за три минуты, прочертите красную линию поверху предыдущей синей линии чтобы показать что он еще не достиг данной стадии развития подвижности «Ноль» ( см. иллюстрацию 11.13).