Как помочь особому ребенку

Принц Глом надел корону, и она оказалась ему в самую пору...»

У некоторых родителей эта сказка вызывает слезы. Они идентифицируют своего ребенка с принцем Гломом. Важно, что они начинают понимать, как важны качества, которыми обладает их ребенок. Многие рассказывают о тех ситуациях, в которых ребенок помог изменить их эмоциональное состо­яние. Сказка дает родителям возможность по-новому взгля­нуть на своих детей.

Так «сказка за сказкой» постепенно изменяет отношение родителей к ребенку и самим себе. Безусловно, это не един­ственный способ консультативной помощи, но использова­ние метафор оказывается эффективным для снятия напря­жения, установления доверительных взаимоотношений и из­менения отношения к «особому» ребенку.

СЕМИНАРЫ-ТРЕНИНГИ

Семинары-тренинги подразумевают групповую работу, и это вызывает иногда сложности: ведь не так-то просто легкоранимому человеку поделиться своей болью с други­ми, открыть свою душу, довериться и поверить в по­мощь.

Одна из отличительных черт родителей «особых» детей — ранимость и ощущение себя изгоями общества. Многие из них говорили о том, что некоторые люди считают их распу­щенными, пьяницами, наркоманами, относятся к ним подо­зрительно и стараются держаться подальше. Поэтому важно снять тревогу и страх отторжения.

Второй важной задачей в тренинговой работе с родителя­ми «особых» детей является формирование у них адекватного представления об общественных процессах и месте «особых» детей в структуре общества. Действительно, если заглянуть в

историю, такие люди существовали во все времена. Общест­во всегда брало их под свою защиту. Никто из специалистов до сих пор не может сказать уверенно о причине рождения «особых» детей: одни это связывают с наследственными за­болеваниями, другие — с хромосомными нарушениями... Ро­дителям важно знать, что рождение их детей имеет какой-то специфический смысл, что это «не ошибка природы», а не­что целесообразное и оправданное. Осознание этого помо­гает родителям по-новому смотреть на свою жизнь и жизнь своих детей.

Третья задача состоит в формировании у родителей аде­кватного восприятия и осознания возможностей своего ре­бенка. Известно, что многие родители их завышают или за­нижают. Есть родители, которые чрезмерно балуют своих детей. Важно сформировать у родителей правильное отноше­ние к ребенку.

Таким образом, программа семинаров-тренингов должна содержать не только приемы современной практической психологии, но и достаточно объемные теоретические зна­ния по общей, возрастной, специальной педагогике и пси­хологии.