|
Если вам не нравится та сказка (тот результат), что ребёнок нарисовал – попробуйте (сделав выводы) переделать её. Скажите ребёнку, что у вас появилась волшебная палочка. И сегодня, взмахнув ею, он может сделать так, чтобы всем домашним «драконам» и «дракончикам» было уютно и хорошо. «Брекс – фекс – пекс!» И… Нарисуйте хороший вечер. (Впрочем, про это можно и устно сочинить). Конечно, в этом «хорошем» должно отразиться не ваше персональное желание (например: хочу чтобы все оставили меня в покое и дали выспаться), а то, о чём мечтает ребёнок, что с его точки зрения особенно хорошо. Просто напомните ненароком, что волшебная палочка может все желания исполнять. Мечтайте вместе, оставив инициативу юному фантазёру, не сбивайте его своими взрослыми заморочками. «Брекс – пекс – фекс!»– и пусть рисует. Вполне вероятно, вы увидите, как все идут куда-то (на прогулку, в путешествие отправляются), или играют, или… Именно этого и ждёт от вас маленький человек, именно этого ему не хватает. А что у него в голове? Еще один способ разобраться, что у дитя в голове – это рассказать сказку от имени какого-то героя. Этот приём подойдёт и для дошколят лет от пяти, и для всех, кто постарше. Итак, Сказка от имени… Предложите ребёнку рассказать знакомую сказку. Но не просто так, а от имени какого-то героя. Как это сделать: – Сначала вспомните вместе саму эту сказку и всех её героев; – Потом предложите выбрать кого-нибудь одного, от имени кого он будет рассказывать. Например, сказка «Колобок». Рассказывать этот триллер может сам главный герой, или Заяц, или Лиса, или дорожка, по которой колобок катился. Или даже герой другой сказки: фея, Баба Яга, Иван – крестьянский сын… Ясно, что рассказки эти будут совершенно разные. Бывает и так: в какой-то момент появится совершенно неизвестные герои или сказочный сюжет вообще свернёт не туда, куда ему положено. Ну и пусть. Это очень значимые повороты. Не мешайте и не вмешивайтесь в повествование. По крайней мере до тех пор, пока ребёнок сам вас об этом не попросит. Если ваш юный сказочник зашёл в тупик – это тоже кое о чём говорит, особенно если вдруг бросит свою сказку и продолжать не захочет. Обратите внимание, в какой момент прервалась сказка, почему – именно сейчас? Вполне вероятно, это какой-то проблемный вопрос, аналогичный тому, что происходит в его жизни сейчас. На что обращать внимание Возьмём для примера сказку «Гуси – лебеди» 1.За кого рассказывает сказку ваш ребёнок. Например, за мальчика, которого гуси – лебеди унесли или за сестрёнку, которая пошла его искать, или повествование идёт от имени гуся, вожака стаи и т. п.) Так, предположим, ваша дочка «превратилась» в того ребенка, которого украли – само по себе это уже интересно. Вопрос: почему она выбрал этого героя? Чувствует себя жертвой? Боится встречаться с трудностями? — 40 —
|