|
а) их все попрятала, чтоб не схватил ненароком;б) нанизала пуговицы на крепкую нитку – и даю поиграть. № 13. Приятельница рассказывает вам: «С совочком и красным ведёрком выходим гулять, с зайкою спим, с клоуном чистим зубки. И так почти со всеми игрушками: у каждой своё назначение. Вы с ней согласны? а) а что, мысль хорошая, никакой путаницы и легче следить за порядком;б) думаю, полезнее выполнять одинаковые действия с разными игрушками. (и наоборот: разные действия с одинаковыми игрушками) № 14. Вы сели в кресло, передохнуть. На журнальном столике, до которого из положения сидя не дотянуться, лежит журнал. Вы просите: «Детка, дай маме журнал». Вы поручили дело ребёнку, потому а) извините, но было лениво подниматься самой;б) привычка: я это делаю часто: малышке-то нравится. № 15. Ваш карапуз сам взял ложку, сам скушал кашку – и никаких капризов. Вы говорите: а) какие мы молодцы, сами кушаем;б) какой ты у меня, Ванечка, молодец! № 16. Ваш малыш, хоть и возится с красками и пластилином охотно, но больно пачкает всё вокруг. Поэтому вы а) стараетесь занять его играми и игрушками;б) готовитесь заранее: надеваю фартучек, расстилаю клеёнку… № 17. Малышка очень хочет заполучить машинку – дружок из песочницы оставил её на тропинке и не играет. а) просите мальчика: «Машенька, можно Ванечка поиграет машинкой?»б) предлагаете своему малышу: «Попроси. Как ты попросишь?» № 18. Вы заметили, что малыш невнимательно слушает, когда читаете ему детское стихотворение или рассказываете сказку. Как возбудить интерес? а) выбрать время, когда ему нечем больше заняться;б) завлекать красивой картинкой из книжки, свое заинтересованностью. № 19. Игрушечный трактор стоит на столе. Карапуз увидел и требует «дай!». Вы уточняете и держите паузу, потому что а) нельзя же сразу исполнять все прихоти малыша;б) мне интересно: назовёт ли его, постарается? № 20. Вместо «трактор» малыш произнёс «тыл-тыл», и вы сразу же а) поправляете «не «тыл-тыл», а трактор; скажи, Ваня: «трактор»;б) продолжаете: «трактор, дать Ване трактор…» № 21. Малыш выбрался из песочницы и топает к вам, и слегка подвывает. Убедившись, что с ним всё в порядке, вы успокаиваете и а) обещаете немедленно увести, чтоб больше не обижали;б) предлагаете: «Расскажи, что случилось?» № 22. У малыша привычка: когда он играет – бормочет, как бы комментирует свои действия. В этом случае обычно вы его просите — 42 —
|