|
В 80-90-е годы как-то незаметно выплыл термин «музыкальная терапия», без всякого объяснения, что есть предмет науки (музыка или лечение?), что есть ее метод (слушание музыки или игра на инструменте?), что называть музыкой, какой эффект называть лечебным и вообще какое отношение ко всему этому бреду имеет врач? Автор этих строк, являясь членом ассоциации музыкальных терапевтов Кейптауна (Associated Member of Musical Therapy Society, Cape Town, South Africa), просто вынужден был разобраться, членом чего он оказался. Получилось, что музыкальная терапия подразделяется на несколько школ, наиважнейшими из которых являются американская и шведская. Американская школа эмпирико-клинической ориентации использует музыкальную терапию как прикладной аспект психотерапии, поэтому по аналогии с европейской традиционной медициной, для которой предметом науки являются болезни тела человека, в качестве метода разработала и применяет «лечебные каталоги музыки». Ну чем не наша участковая медицина: от гриппа – антигриппин, от сердца – валосердин, а от головы – анальгин. При депрессивном состоянии - а la Turkey Моцарта, 7 минут, натощак, а при маниакальном – Requiem Бетховена, quantum satis, но строго после еды. В 1968 году шведская школа (осн. A. Pontvik) основала музыкотерапевтическое общество «Nordisk Forbund for Pedagogisk Musikterapie», в которое вошли Швеция, Дания, Норвегия, Финляндия и Исландия. Это весьма закрытая, индивидуальная система глубинного погружения в музыку, центральное место отводится раскрытию личностного «я», где групповые сеансы терапии неуместны. Очень импонирует европейская онтопсихологическая школа музыкальной терапии. Яркий лидер этой школы, Антонио Менгетти (Antonio Mengetti) [17], говорил: «…если твоя жизнь не интересует тебя, она не интересует и меня. … Если хочешь обладать правами и силой здорового человека – начинай брать ответственность за себя… думай о себе «из зеркала». Это смелый шаг европейцев в принятии ответственности за себя, растождествлении с собой-больным и взаимодействии врач-больной. Групповые сеансы музыкальной терапии содержат не только прослушивание музыки, но и участие, музыкальное сотворчество (игра на инструменте, пение, танец). — 8 —
|