Терапия супружеских пар

220

Самооценка ребенка

и ее благоприятное влияние на родителя

Доказано, что родители могут поддерживать или разрушать само­оценку ребенка, однако и уровень самооценки ребенка дает возмож­ность определить, как родители реагируют на него (Ре1зоп аЬс! йеПпзк], 1989; Ко5епЬег§, 1965). Например, дети с низкой самооценкой имеют нередко прибегают к использованию защит, уходят в депрессию и/или ведут себя вызывающе. Как правило, такое поведение вместо пози­тивных реакций провоцирует негативные или карательные реакции ро­дителей.

Люди, критикующие родителя за то, что тот постоянно кричит или контролирует ребенка, часто с удивлением обнаруживают, что их соб­ственное поведение ничем не отличается, когда их просят побыть с ребенком и присмотреть за ним в течение определенного времени. Бартл, Андерсон и Сабателли (Ваг11е, Апйегзоп, апс! 8аЬа*еШ, 1989) докумен­тально подтверждают то, что детей с высокой самооценкой воспиты­вать намного легче, и снижение напряжения, связанного с исполнени­ем родительских ролей, сокращает отрицательные моменты и стресс супружеских отношений.

Родители отдают своим детям очень много времени и энергии, по­этому неудивительно, что успех или поражение ребенка в определенный период времени оказывает непосредственное влияние на то, насколько родитель ощущает себя успешным или терпящим поражение. Многие родители могут вспомнить, как они гордились школьными и спортив­ными достижениями детей.

Когда отпрыск молод, вызывает всеобщую симпатию к себе и у него впереди масса возможностей, родители ежедневно поддерживают его умными замечаниями, говорят ему, что он не по годам развит или в совершенстве владеет какими-то навыками. Когда же дети вступают в пубертатный период и начинают поступать так, как считают нужным, они сталкиваются с более очевидными поражениями, межличностными конфликтами и глубоко личными страхами, что вызывает страдания ро­дителей. Матерям приходится бороться с трудными подростками, что отрицательно сказывается на самооценке этих женщин, и они начинают сомневаться в своем умении воспитывать. С другой стороны, если под­ростки чем-то увлечены и добиваются успеха, способны выражать бли­зость и понимание, тогда самооценка родителя повышается (Оешо, 8та11, апс! 8аут-\ШНат<>, 1987).

221

Генетические границы двойной направленности

Наряду с тем, что между родителем и ребенком существует силь­ное взаимное влияние, воздействие оказывают также определенные биологические ограничения. Многие супруги пытаются решить, какие черты детского характера они могут изменить благодаря своему влия­нию, а какие следует просто воспринимать такими, какие они есть. Наука представляет все больше и больше подробной информации, и родители уже могут не обвинять себя и своих супругов за то, что их детям необходимо бороться с неизбежными недостатками и проблема­ми, свойственными природе человека.