|
Насть III 157 ? Называя безразличие девочки «упрямством», мать навесила на ребенка ярлык, не имеющий ничего общего с действительностью, с тем, как обычно ведут себя в подобной ситуации дети такого возраста. Подразумевалось, что ребенок сознательно отказывался отвечать на материнскую любовь. И в дальнейшем мать использует то же самое объяснение для всех странностей в поведении девочки. ? Используя эпитет «упрямая» и говоря о том, что проблемы ребенка имеют физиологическую основу (вспомним ее первое утверждение), мать снимает с себя вину за происходящее; фактически, она защитила себя с двух сторон. Такой матери сложно объективно взглянуть на актуальные проблемы собственного ребенка, поскольку у нее заранее заготовлено объяснение для каждой из них. 7. Наконец, дисфункциональная личность не способна осуществлять самую важную функцию коммуникации, а именно «проверку» собственного восприятия с целью сличения его с реально существующей ситуацией и с мнением на сей счет партнера по общению. Когда ни один из двух вступивших в коммуникацию людей не способен понять, что именно имел в виду второй, результатом такого взаимодействия может стать комедия ошибок — с трагическим концом. Вот пример одной ситуации непонимания между мужем и женой. Сообщение: Ж.: «Он всегда повышает на меня голос». М.: «Я никогда не повышаю голоса». Объяснение: Ж.: «Ничем ему не угодишь». М.: «Ей ничем не угодишь». Интерпретация: Ж.: «Я ему безразлична». М.: «Я ей безразличен». 158 Психотерапия семьи Выводы: Ж.: «Я уйду от него». М.: «Я уйду от нее». Выражение: Жена использует ненормативную лексику, говорит на повышенных тонах, ее глаза сверкают, шея напряжена, рот открыт, ноздри раздуты, делает много лишних движений. Муж ничего не говорит, глаза опущены, рот закрыт, мышцы напряжены. Результат: Жена наносит визит специалисту по бракоразводным процессам. Муж предпринимает аналогичные действия. 8. Коммуникативные затруднения напрямую связаны с Я-концепцией, то есть с образом Я и с самооценкой. — 93 —
|