|
13. Терапевт выявляет роли и функции. а) Терапевт сам подчеркивает ролевые позиции, обращаясь к членам семьи и работая с ними. ? Он называет супругов «Мама» и «Папа», когда разговаривает с ними как с родителями, и обращается к ним по имени, когда речь заходит о них как личностях или же как о муже и жене. ? Выясняя историю семьи, терапевт включает в нее членов семьи в должном порядке. Сначала он обращается к отцу, как к главе семейства, затем к матери. Потом он переходит к старшему из детей, говоря младшим: «Подождите минуту. Вас здесь еще нет. Вы еще не родились!» б) Терапевт задает пациентам вопросы относительно их ролей: «Вы носите три шляпы — личную, супружескую и родительскую. Я заметил родительскую, но где же две другие? » 278 Психотерапия семьи «До свадьбы вы были мисс Такая-то. Что с ней случилось?» «Почему вы должны получать какое-то разрешение} » «Итак, вы папина жена? » в) Терапевт может преподать открытый урок относительно ролей. Он перечисляет на доске три роли: личную, супружескую, родительскую. Он делает это, чтобы пациенты увидели, что у них есть выбор, что они могут решить, с каких позиций они могут обращаться друг с другом. Если терапевт ставит пациентов в известность о том, как они реагируют на ситуацию, и показывает им иные способы реагирования, то они получают возможность выбора из этих вариантов. Творческий подход к жизни предполагает более широкий выбор альтернатив. 14. Терапевт заполняет паузы в разговоре и интерпретирует высказывания. а) Терапевт отделяет ту часть сообщения, которая касается взаимоотношений, от контекста сообщения. Пациенты, как правило, путают эти две составляющие и говорят об отношениях в терминах содержания: «Это плохой кофе», — говорит пациент, имея в виду «Ты — плохой». «Очки грязные», — говорит шизофреник, подразумевая «Вы, должно быть, плохо видите в них». б) Терапевт отделяет комментарии относительно собственной персоны пациента от комментариев, касающихся других людей. Пациенты обычно смешивают эти два типа высказываний и не могут отделить ту часть реплики, которая определенным образом характеризует говорящего, от той, что адресована непосредственно им. ? «Я устал» может быть утверждением об усталости говорящего. Оно также может быть вопросом: «Ты тоже?» Оно может быть и просьбой: «Помоги мне!» ? Поэтому когда пациент передает терапевту то, что сказал А, терапевт спрашивает, что он понял из сообщения А. — 166 —
|