Глобальная экология

4. Фондирование (т.е. сбор и анализ уже существующих данных) - методологизирует способы поиска старых, уже кем-то полученных данных (т.е. уже кем-то трансформированных), отбора их для своей цели, своей концепции, оценки достоверности выбранных данных относительно своей модели, их первичное преобразование.
5. Картирование - методологизирует способы получения, снятия новой эмпирической информации с ОИ в соответствии с блоками 1-3, ее частичное преобразование и обобщение.

6. Районирование - методологизирует способы вторичного преобразования и обобщения уже полученной эмпирической информации в теоретическую по правилам блока 3.
7. Теоретизация (обобщение, прогноз, управление) - методо-логизирует способы конструирования новой теоретической информации об ОИ; прогнозы его функционирования и развития и способы управления им.

Ниже в разделах характеризуем каждый блок детально.

2.1. КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ

Это самый начальный, основополагающий этап НИД, ее ге-нерэл. Он наименее осознан и изучен методологами. До середины 80-х годов они вообще не упоминали о нем. И лишь с появлением работы Т. Куна стали обращать на этот этап внимание. Для ученых исследователей до сих пор ОИ задан изначально, "естественно", существующим независимо от "субъекта".

Как известно, "эмпирическое исследование, сбор и изучение фактов не могут даже начаться (выделение наше - А.Б.) до тех пор, пока не появится некоторая трудность в практической и теоретической ситуации" [Штофф, с. 193], "разрыв в мыследея-тельности", как говорил Г.П. Щедровицкий. Осознание этого "разрыва", отражение его в знаковой форме, т.е. словесная его формулировка в виде "проблемы", есть первый шаг в познании. Но в каком направлении ты сделал шаг, в том и пойдешь. Именно знаково- символьная постановка проблемы, превращающая ее в задачу, является той матрицей, в границах которой протекает НИД, раскрываясь как цветок, через все этапы в теорию.

Что есть истина? Представим себе человека, собирающегося жить в лесу. Ему надо построить дом. Он берет инструмент, валит деревья, очищает их от сучьев и коры, пилит, превращает их в бревна, брусья, рейки, доски, и из этого материала строит дом: фундамент, стены, крышу, пол и т.д. Для ученого "лес" - это исследуемая реальность, "онтос", "инструмент" - это его "модели" и приборы, а "бревна" и прочее - "научные факты", "эмпирические сообщения", "параметры"; "дом" и его части - это "научная теория" и ее составляющие: аксиомы ("фундамент"), модели ("стены") и т.д. Мы видим, что живой лес ("реальность") трансформировался в нечто иное - дом ("теорию"), хотя и сохранившее общий материал. Главное - не забывать эту разницу: смотреть на реальность сквозь очки теории еще не значит быть внутри реальности, ощутить ее. "Карта не есть территория", - не устает повторять С. Грофф и последователи НЛП.