Введение в психолингвистику (Залевская А.А.)

ОШИБКИ В ПОНИМАНИИ

СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ

ИНОЯЗЫЧНОГО СЛОВА

^^ Приписывание	Семантизация	Доминанта	Приписывание	Синтез значения
аффиксу лож-	простого сло-	аффикса	простому сло-	сложного слова
ного словооб-	ва как слож-		ву значения	по составляющим
разовательно-	ного		сложного слова	его элементам
го значения
\	1 \	г \	' 1	г
Смешение слово- Семантизация Восприятие Смешение произ-
образовательных производного слова как водных слов внутри
и словоизмени- слова как прос- аббревиатуры одного гнезда
тельных морфем того

Рис.10.2

ТЕМЫ

для докладов на семинарах и материалы для реферирования

1. Множественность языков и речевая деятельность [Супрун 1996: 180-204].

2. Иностранный язык — специфический учебный предмет [Зимняя 1991: 25-37].

3. Овладение вторым языком как психолингвистическая проблема [Горелов, Седов 1997: 170-177].

317

Глава 11 СТРАТЕГИИ ОВЛАДЕНИЯ И ПОЛЬЗОВАНИЯ

ЯЗЫКОМ

Вопросы для ознакомления

/. Что понимается под "стратегией" овладения или пользования языком?

2. Какие основные виды стратегий, используемых обучаемыми, принято выделять?

3. Чем определяется важность овладения метакогнитивными стратегиями?

4. Каким образом социо-аффективные стратегии способствуют повышению успешности овладения языком?

— 313 —