|
Смысловое синтаксирование (Подразум, топик—Ком-мент 1 >—Коммент — ... Данное—Новое Выбор "внутренних слов" по значению Внутреннеречевой смысл, по Выготскому и Смысловая программа высказывания = иерархия предикатов
Семантическая структура предложения Грамматическое структурирование s—р—о Выбор слов по форме Морфемы/слова Поморфемное представление предложения Кинетическое программирование Послоговая матрица Выбор артикулам Артикулемы Моторная послоговая программа синтагмы______ j j АРТИКУЛЯЦИЯ Рис.7.4 Смысловой синтаксис первого уровня изначально связан с ориентировочной реакцией и отражает перемещение фокуса внимания, что позволяет выделять наиболее важную для говорящего информацию и строить соответствующий набор пропозиций. Семантический синтаксис второго уровня обеспечивает построение семантических структур предложений, отражающих объективные связи компонентов ситуации, он выступает посредником между двумя другими видами синтаксиса — смыслового и формально-грамматического. На с. 194 обсуждаемой работы обобщаются следующие особенности структур семантического синтаксиса: "1) их многочленность (количество членов структуры не менее двух); 2) опосредование языковыми значениями всех членов струк- 219 туры; 3) семантическая мотивированность — закрепление семантических функций за местами фрейма; 4) их роль в когнитивной организации материала — категоризация компонентов ситуации в соответствии с выполняемыми ролями". Формально-грамматический синтаксис следует за созданием семантической структуры предложения (уточняется, что это происходит параллельно при некотором запаздывании) и реализуется через заполнение лексическими единицами (возможно, в поморфемной репрезентации) слотов фреймов синтаксических структур, свойственных соответствующему языку. Рассмотрим теперь модель продуцирования речи, предложенную Вилемом Левелтом в 1989 г. Ссылки на эту модель даются во многих публикациях последних лет; она берется за основу при обсуждении ряда вопросов, так или иначе связанных с моделированием работы языкового механизма человека, в том числе в условиях овладения вторым языком (см., например, [Gass & Selinker 1994]). В. Левелт [Levelt, 1993 (1989)] прежде всего уточняет, что разработка теории говорения как и любого другого сложного умения требует обоснованного расчленения системы на подсистемы или компоненты перерабатывающей системы. Необходимо также рассмотрение репрезентаций, которые перерабатываются процессорами, и способов такой переработки, а также того, как такие компоненты взаимодействуют для получения единого конечного продукта. Он обосновывает необходимость разграничения двух фаз планирования высказывания после того, как осознано коммуникативное намерение: в ходе макропланирования говорящий отбирает и формирует информацию таким образом, чтобы ее выражение было подходящим средством для передачи интенции (замысла); во время микропланирования выделяются "данное" и "новое", определяются "топик" и "фокус", результатом чего оказывается структурированная информация — сообщение ( message), которая должна быть передана каким-то высказыванием — фразой или эллиптическим предложением. — 214 —
|
||||||||||||||