Восприятие и понимание человека человеком

Внешняя сторона отдельно взятых поступков, как правило, не определяет однозначно их внутреннее психологическое содер­жание, и это превращает процесс познания индивидом другой личности в решение им психологической задачи, на которую он может дать как правильный, так и неправильный ответ.

В сознании советского человека развито убеждение, что каче­ствам личности, содержание которых отвечает требованиям ком­мунистической морали, соответствуют определенные формы выра­жения этого содержания, определенные способы поведения лич­ности. И, наоборот, качествам, содержание которых расходится

28 Рубинштейн С. Л. Принципы и пути развития психологии. М., 1959, с. 180.

с требованиями коммунистической морали, в свою очередь соот­ветствуют другие, также сравнительно определенные способы по­ведения. И такое убеждение в общем правильно, потому что дей­ствительно в состав качества личности входит, с одной стороны, известная система потребностей, интересов, чувств субъекта, оп­ределяющая его отношение к действительности, с другой стороны,, способы поведения, являющиеся средством и формой осуществле­ния этих потребностей, интересов, принципов. Однако связь между содержанием качества и способом его выражения не всегда имеет однозначный характер. Практика взаимодействия людей и спе­циальные исследования, особенно исследования формирования ка­чества личности на разных возрастных этапах, дают нам факты,, свидетельствующие о том, что способ поведения личности может не полностью соответствовать или вообще не соответствовать име­ющемуся у личности отношению к какой-то стороне действитель­ности. Это, в частности, было выявлено нами в прежних работах при исследовании личности школьника29.

Возможные виды связи между содержанием качества личнос­ти, с одной стороны, и способом, формой проявления его в пове­дении личности — с другой, между мотивом и поступком личнос­ти широко освещены также в работах Л, И. Божович, А. В. Ве-денова, В. Н. Мясищева, С. Л. Рубинштейна и ряда других иссле­дователей.

-9 См.: Б од алев А. А. I) Об отношении и способе его выражения у под­ростка.— В кн.: Материалы конференции психологии обучения и воспитания. Киев, 1961; 2) О понимании школьника воспитателями и проектировании ими развития его личности.— Тезисы докладов на II съезде Общества психологов* вып. 2, М., 1963.