|
Чтобы раскрыть процесс познания человека человеком, надо проследить особенности формирования образа человека и понятия о нем как о личности у взаимодействующего с ним индивидуума. Чувственный образ, который является первой ступенью познания, формируется в процессе построения изображения. Образ человека, как и любое изображение, представляет собой совокупность элементов, находящихся в определенном соотношении с совокупностью элементов, составляющих облик отражаемого человека. В самом общем смысле это есть соотношение подобия или сходства. Оно характеризуется общностью модальности элементов обоих множеств и общностью принципа их пространственно-временной упорядоченности1. Хотя конкретные механизмы формирования чувственного образа изучены еще недостаточно, однако данные, которыми располагает к настоящему времени наука, позволяют утверждать, что он является эффектом рефлекторных актов воспринимающей системы. Материалы исследований Б. Г. Ананьева, Л. М.. Веккера, *. Б. Ф, Ломова, Е. Н. Соколова, А. Л. Ярбуса и других показывают,' что восприятие как рефлекторная деятельность представляет собой сложнейшую систему специфических для каждого рецептора безусловных и условных рефлексов, для которых характерны сложные динамические отношения. Анализаторы, участвующие в актах восприятия, являются афферентно-эфферентными систе-, мами. Действуя рефлекторно и трансформируя и передавая сиг-' налы с периферии в центр, они сами настраиваются так, чтобы-лучше отбирать поступающую из внешнего мира информацию.. После действия раздражителя на рецептор возникает рефлектор-?" ная перестройка в функционирующей системе, в результате чего изменяется последующее восприятие раздражителя2. Психическое изображение человека, как и любое другое психическое изображение, характеризуется предметностью, )которая ! См.: Ломов Б. Ф. Человек и техника. Л., 1963. 2 См.: Ананьев Б. Г. Психология чувственного познания. М., 1960; Век-кер Л. М. Восприятие и основы его моделирования. Л., 1964; Инженерная психология. Под .ред. А. Н. Леонтьева. М.., 1964. — 29 —
|