Восприятие и понимание человека человеком

Такой же неодинаковой была полнота, с которой испытуемые
пытались оценить развитие различных психических свойств в лич­
ности воспринимаемого ими человека. Таблица 28 показывает, о
каких качествах личности незнакомца сказал каждый из испы-,
туемых, наблюдая одни и те же его действия.

Пока излагались результаты количественного анализа отра- жения личности человека другими людьми при непродолжитель-Таблица 28 Качества, отмечавшиеся испытуемыми (по стадиям)

Примечание. Числителем обозначены стадии, на которых качестве, характеризующее данную сто­рону личности, названо испытуемым, Знаменатель обозначает число качеств, назван­ных испытуемым при характеристике данной стороны личности.

184

ном восприятии его облика и поведения, однако оценки тех черт,, которые испытуемые видели в этой личности, были разными. Одни оценивали развитие их более высоко, другие — скромнее. Одниг характеризуя развитие черт, в которых выражается отношение людям, отметили вежливость воспринимаемого человека. Другие решили, что он общителен, третьи нашли, что он откровенен, и т. п. Столь же неоднозначным было и отношение, которое воз­никло у испытуемых к «объекту» наблюдения. Шесть испытуемых отметили, 'что он симпатичен, располагает -к себе, приятен. На двух человек он произвел неблагоприятное впечатление. Один испы­туемый сказал, что «объект» «'симпатии к себе не пробудил, но и антипатии не вызвал». Остальные испытуемые не выразили своего отношения к нему.

Приведенных фактов, по всей вероятности, достаточно, чтобы увидеть, насколько формирование образа другого человека, харак­тер психологической интерпретации его облика и поведения и отношение, которое он к себе вызывает, зависят от личности по­знающего субъекта. Теперь возникает вопрос, какие конкретна факторы в личности субъекта определяют ход и результаты форми­рования у него впечатления о других людях.

Предыдущие главы работы были специально посвящены рас­крытию особенностей формирования понятия о другом человеке как личности. В них было показано, какое значение для этого про­цесса и его конкретных результатов имеют эталоны и оценочные стереотипы, которыми располагает человек, выступающий в ролл познающего лица; было выявлено значение ряда личностных ха­рактеристик субъекта познания и .содержания деятельности, объе­диняющей людей для оценивания ими друг друга. Все эти факто­ры действуют не только при складывании понятия о личности уже известного нам человека, но и при образовании первого впечат­ления о ранее незнакомых нам людях.