Восприятие и понимание человека человеком

Изучение действия имеющейся у человека «теории личности» •на оценку им других людей показало также, что впечатление, ко­торое у него складывается о другом человеке, в большой мере -обусловлено его представлениями о том, как личность структури­руется и какие черты в ней сопутствуют определенным качествам. Прежде чем привлекать материалы экспериментов, давайте спро­сим себя: если мы оцениваем человека, например, как агрессив­ного, не 'проявляем ли мы одновременно тенденции оценивать его и как высоко энергичного? Или, оценивая его как доброго, не •приписываем ли мы ему при этом одновременно и честности?

Опыт Келли 13, представлявшего одной группе студентов ранее

10 Boss от J., M a slow A. H. Security of Judges as a Factor in Impres-,-sions of Warmth in Others.—Journal of Abnormal and Social Psychology, 1957, "N '55. p. 147—148.

l!Cronbach L. G. Processes Affecting Scores on «Understanding of •Others» and «Assumed Similarity»-—Psychological Bulletin, 1955, N 52, p. 177— 193; Gage N., Cronbach L. Conceptual and Methodological Problems in In­terpersonal Perception.—Psychological Review, 1955, N 62, p. 411—422.

12Krech D., Crutchfield R. S., Ballachey E. L. Individual in So­
ciety. N. Y., 1962, p. 61—62.

13Kelley H. H. The Warm—Cold Variable in First Impressions of Perso-
лаШу.— Journal of Abnormal and Social Psychology, 1950, N 18, p. 431—439.

'188

незнакомого ей лектора как «весьма холодного», а другой — как «очень сердечного», показал, что на предложенные только что воп­росы вполне могут быть даны утвердительные ответы. Студенты, которые слушали «очень сердечного» лектора, оценили в нем так­тичность, общительность, естественность, общее обаяние, образо­ванность и привлекательность намного выше, чем это сделали студенты, которым перед их встречей с новым лектором было сказано, что он человек холодный.

Упомянутое выше структурирование личности, о которой фор­мируется впечатление, может быть также связано и с тем, на­сколько оценивающий ее .человек в состоянии обобщить всю ту информацию, которая поступает к нему от этой личности.

Е. С. Голлин и показывал 79 студентам кинокартину, «героиня» которой — молодая привлекательная женщина —представала пе­ред ними в пяти различных ситуациях, причем в первых четырех она проявляла резко противоположные с точки зрения норм мо­рали качества личности, а в пятой о ней .трудно было сказать что-либо новое, поскольку здесь она была показана просто спокойно идущей с какой-,то другой женщиной. После просмотра фильма каждый из испытуемых дал характеристику личности женщины. Полученные характеристики-описания подразделялись на три группы: