Занятие № 1 I.Цель—познакомить с артикуляционными упражне II.Оборудование — зеркало.
Ход занятия 1. Вступительное слово логопеда. Логопед рассаживает пациентов за столы. Перед каждым пациентом стоит зеркало. Логопед говорит, что сегодня мы начинаем работу над техникой речи, будем активизировать и тренировать функции речевого аппарата, обучаться правилам речи. 56 2.Проведение артикуляционной гимнастики. вытянуты вперед, в трубочку — улыбнуться, показать все зубы. После показа логопедом это упражнение делают все пациенты на счет логопеда и обязательно перед зеркалом. Второе упражнение: рот широко открыть, кончик языка завести за нижние зубы, потом за верхние, положить в правый уголок рта, затем в левый. Третье упражнение: рот широко открыть, кончиком языка облизать верхнюю губу, затем нижнюю. Должно получиться круговое движение. Точно фиксировать кончик языка, следить, чтобы язык тянулся к губам, а не наоборот. Четвертое упражнение: «причесать» верхними зубами нижнюю губу, нижними зубами — верхнюю губу. Пятое упражнение: рот закрыт, кончиком языка чуть оттянуть наружу левую щеку, потом правую. Шестое упражнение: без голоса артикулируются звуки: а — о — у — и; у — и; у — и — у — а. Движения губ при этом четкие, резкие. Каждое упражнение проделывается 4—5 раз в медленном темпе и под контролем зрения. 3.Упражнения на расслабление. Пациентам предлагается встать в круг. Логопед показывает упражнения, которые способствуют расслаблению мышц шеи, плечевого пояса и конечностей.
Каждое упражнение повторяется 3—4 раза. — 44 —
|