|
-0.32 |
0.24 |
0.23 |
0.16 |
||
|
U-N40 |
-0.16 |
0.00 |
0.18 |
0.13 |
0.44 |
|
U-N114 |
0.00 |
-0.46 |
0.01 |
0.08 |
-0.04 |
|
U-N190 |
0.10 |
-0.08 |
-0.40 |
-0.40 |
-0.13 |
|
Кол. |
1 |
5 |
3 |
4 |
1 |
Из таблицы две четкие закономерности.
Первая: вытеснение связано с латентными периодами поздних (информационных) компонентов ВП, начиная P94 (r= -0.34, P<0.05). При этом, чем вытеснение сильнее, тем латентные периоды короче.
Вторая: чем сильнее вытеснение, тем ниже реакция сердечно- сосудистой системы на неприятные воспоминания. Например, нарастание верхнего и нижнего АД коррелирует с вытеснением отрицательно (r= от -0.34 до -0.53, P<0.05).
Выводы.
Установлена статистически значимая (P<0.05) и закономерная связь параметров ВП с показателями вытеснения неприятной информации.
При этом корреляции проявились в области не сенсорных, а поздних информационных компонентов ВП.
Таким образом, получен нейрофизиологический маркер процессов вытеснения, свидетельствующий о том, что это не концепт (виртуальная реальность), а реальное явление глубинной психологии.
Продолжение исследований в этой области открывает перспективы развития патологической психофизиологии, которая создаст новые технологии диагностики и коррекции патопсихологических явлений, в том числе в психоанализе и философии (нормальная, адаптивная и дезадаптивная философия).
Спроси меня напоследок: кого я ненавижу больше всего на свете! Я отвечу: людей, у которых души нету.
В. Шукшин, с. 77 ( Рассказы. М.: Русс. язык, 1984. - 284 с.).
Предменструальный синдром (ПМС) - частая причина психологического дискомфорта и обращения к медицинскому психологу (Мандельштам А.Э., 1959; Dworkin P.H. (ed), 1996). Трудности коррекции в том, что до настоящего времени причины и патогенез до конца не ясны, часто дисменоррея (ДМ) смешивается с ПМС, что нежелательно: ДМ - это нозологическая единица, компетенция врача, а ПМС относят к биологической бихевиористике (Новотны П.П., 1995).
Цель данного сообщения - изучить соотношение ПМС с акцентуацией личности (Леонгард К., 1981; Личко А.Е., 1985; и др.).
Методика.
Обследовано 165 чел студентов и учащихся старших классов гимназии. В сообщении приводятся данные 43 чел., прошедших полную программу обследования.