|
Анализ этих движений позволил А. Н. Леонтьеву предположить, что механизм чувственного отражения состоит в уподоблении эффекторных компонент перцепции свойствам воздействия (А. Н. Леонтьев, 1959). Дальнейшее исследование особенностей и функций движений рецепторных аппаратов привело к заключению, что восприятие складывается в результате определенным образом организованной системы перцептивных действий, выполняющих ориентировочные или исследовательские функции и обеспечивающих формирование образа и его опознание (Зинченко, 1961). Основные итоги «праксеологической»1, по выражению Ж. Пиаже, концепции восприятия были подведены в специальном симпозиуме XVIII Международного психологического конгресса (Симпозиум № 30. Восприятие и действие). В докладе организатора симпозиума А. В. Запорожца был представлен обширный цикл исследований онтогенеза человеческого восприятия. В этих исследованиях содержатся убедительные доказательства генетической и функциональной связи практической и перцептивной деятельности. Первоначально перцептивные процессы формируются и развиваются как органические компоненты практической деятельности, и выяснение особенностей воспринимаемой ситуации является суммарным эффектом этой деятельности в целом. В практической, предметной деятельности возникают операции выделения и анализа признаков предмета. Однако по мере того, как деятельность ребенка усложняется и перед ним возникают более трудные познавательные задачи, выясняется ограниченность чисто практического ознакомления с предметом и возникает необходимость в особых ориентировочно-исследовательских перцептивных действиях. Процесс отпочковывания перцептивных действий от практических изучал Поддьяков (1966), который наблюдал превращение практических действий в практически-пробующие и последних — в собственно ориентировочные и перцептивные действия. На первых порах формирующиеся специальные перцептивные действия внешне похожи на предметные действия с вещами. Это сходство наблюдается даже в тех случаях, когда речь идет о дистантных рецепторах, которые непосредственно не контактируют с вещами. Не случайно многие авторы, начиная с Эвклида, указывают на сходство движений руки и глаза. В дальнейшем мы будем называть эти действия внешними перцептивными действиями. Исследование становления и развития восприятия позволило выделить относительно самостоятельные процессы, отличающиеся составом входящих в них перцептивных действий, — это процессы формирования образа и процессы опознания уже знакомого, известного. Экспериментальное исследование формирования этих процессов у детей дошкольного возраста проводилось на материале зрительного и осязательного восприятия формы (Запорожец, Зинченко, 1967). — 17 —
|