Хрестоматия по истории психологии. Период открытого кризиса

в то время как Перри (см. ниже) мы обязаны прежде всего представления­ми о непосредственной направленности и о познавательном характере пове­дения. Наконец, нужно отметить, что направленность и познавательный ха­рактер являются, по-видимому, сопряженными характеристиками Так что если мы согласимся, что поведение носит намеренный характер, мы тем са­мым согласимся с тем, что оно носит познавательный характер. Рассмотре­ние познавательного и целевого аспектов поведения как дополняющих друг друга его особенностей, подобно положениям, которые подчеркивают Мак-Дауголл (Modern materialism and Emergent Evolution. N. Y., 1929. Ch. 3) и Перри, о том, что «нет цели без познания» (The cognitive interest and its refinements//J. Philos. 1921. V. 18. P. 365—367) и что «все формы целе­вого поведения зависят от веры в результат» (The independent variability of purpose and belief//J. Phil. 1921. V. 18; см. также: Perry R, B. The ap­peal to reason//Philos. Rev. 1921. V. 30).

21 Термин «имманентный» используется в чисто описательном смысле — для обозначения того, что свойственно доведению.

116

дящие к успеху импульсы приостанавливаются, а специфический импульс, приводящий к успешному акту, закрепляется благо­даря удовольствию, которое получается в результате. После многократного повторения подобных опытов наблюдается такая картина, когда кошка, будучи помещена в ящик, немедленно ца­рапает запирающее устройство, действуя определенным обра-

зом»

22

Отметим две главные особенности, в этом описании:

а) факт готовности организма продолжать пробы и ошиб­ки;

б) тенденцию все скорее и легче избирать акт, который при­водит к решению задачи легко и просто, т. е. факт обучаемо­сти 23.

Эти две коррелятивно связанные особенности и определяют то непосредственное свойство поведения, которое мы называем намерением или целью кошки выйти на свободу. Точка зрения, которую мы здесь защищаем, кратко говоря, состоит в том, что независимо от того, обнаруживает ли ответ понятливость в от­ношении цели или готовность: а) действовать путем проб и оши­бок и б) выбирать постепенно или сразу из проб и ошибок бо­ле эффективный путь к цели — такой ответ выражает нечто, что для удобства мы называем целью. Всякий раз, когда появляется такой ряд фактов (не сохраняется ли эта особенность и в слу­чае наиболее простых и ригидных тропизмов и рефлексов?), мы имеем объективно то, что удобно называть целями.