Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории

452

ход оказался подходом практически всех исследователей, неза­висимо от того осознавали и признавали они это или нет.

Основой, на наш взгляд, дифференциации разных исследова­тельских направлений является то различие и в способе иссле­дования, и в самой теории, которое сегодня может быть поня­тийно обозначено на языке концепции Московичи: различие в изучении социально-психологических и «психосоциальных» яв­лений. Фактически же одним из первых к психосоциальным явлениям и соответствующему способу их изучения впервые обратился В.Вундт в своей попытке создать полуфеноменологи­ческую «психологию народов». Однако, различие между клас­сической социальной психологией и теорией психосоциальных явлений отнюдь не сводится к различию теоретического и фе­номенологического, описательного изучения явлений. В равной мере речь идет об изучении сущностей. Однако, в одном случае это сущности, характеризующие природу социальной психоло­гии любых обществ и групп, в другом — сущности психологии определенных обществ, народов и групп. Этно-психология как область социальной психологии является мостом между этими разными направлениями. В последнее время для изучения спе­цифических особенностей психологии определенных обществ в мире используется кросскультурный метод. Например, кросс-культурные исследования, проводящиеся в лаборатории психо­логии личности Института психологии РАН, показали, как по­нимают ложь, совесть, счастье и т. д. (Знаков, Джидарьян и др.).

Совокупность этих исследований, охвативших и политичес­кие, и моральные, и правовые представления (т. е. в целом со­циально-ориентированные), а также представления о себе, сво­ей ответственности, личности, другого интеллекта и т. д. (т. е. личностно-ориентированные) выявила в первом приближении указанную проблематику.

В развитии отечественной психологии возникли и сформиро­вались обе тенденции: 1) общей универсальной социальной пси­хологии, которая в значительной мере ориентировалась на ми­ровую психологию, сравнение с ней (Андреева, Донцов, Рощин, Шихирев и др.) и 2) общественной психологии социалистичес­кого общества. Стремление социальных психологов сыграть свою научную позитивную роль в обществе привело не просто к при­кладным исследованиям, но к разработке теоретических моде­лей и стратегий изучения психосоциальных явлений, т. е. им в известной мере удалось приступить к созданию психосоциаль-

453

ной концепции психологии именно конкретного (социалистичес­кого) общества.