Психология человека в современном мире 2009. Том 3

Мы выделяем четыре стадии оптимизации личности и поведе­ния студента: подготовку, осознание, переоценку, действие. Модель объединяет основные процессы изменения поведения: мотивацион-ные (I стадия), когнитивные (II стадия), аффективные (III стадия), поведенческие (IV стадия).

Формами реализации технологии профессионального развития личности могут быть научно-практические семинары, тренинг-се­минары, коуч-практикумы, однако наиболее эффективным органи­зационно-педагогическим условием совершенствования процесса профессионального развития учащихся является интегрированная в образовательное пространство учебного заведения технология профессионального развития личности, стадии которой соотнесены с периодами обучения учащихся и модифицированы в соответствии с учетом специфики возраста.

Литература

Митина Л.М. Психология развития конкурентоспособной личности. М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: Изд-во НПО МОДЭК, 2003. 2-е изд.

Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя:

Учебное пособие. М.: Академия, 2004. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. М., 1976.

Акмеологическое изучение исторической личности н контексте монгольской традиционной культуры

Мунхцэцэг Мунхчулуун (Улан-Батор, Монголия)

ктуальность изучения исторической личности В. Батов определя­ет: «В „Великих" представителях своего времени отразились наи­более характерные черты общества. Поэтому исследование известных исторических деятелей позволяет акцентировать внимание на как бы рафинированных чертах характера этих людей, тем самым упрощая свои теоретические предположения до схем и лаконичных определе­ний, и уже затем, после их эмпирической проверки, переносить полу­ченные наблюдения на остальных людей» (Батов, 2003). По мнению В. М. Бехтерева, прогресс народа, его цивилизация и культура зависят прежде всего от степени развития личности. Следовательно, имен­но жизненные пути, личностные, творческие и профессиональные достижения исторических личностей составляют почву для акмео-логических исследований.

Под исторической личностью мы понимаем зрелую личность не только прошлого, но и настоящего времени. С акмеологической точки зрения, историческая личность - это зрелая личность, по мас­штабам своей деятельности выделяющаяся на фоне других, обладаю­щая преимущественным развитием морально-нравственных качеств, гуманистической направленностью личности, нормативностью по­ведения и отношений.