Психология человека в современном мире 2009. Том 1

Литература

Бахтин М.М. Автор и герой в эстетической деятельности // Эстетика сло­весного творчества. М.: Искусство, 1979. С. 9-191.

Круткин В. Л. Онтология человеческой телесности. Ижевск: Изд-во Удмурт. ун-та, 1993.

Рубинштейн С. Л. Человек и мир // Проблемы общей психологии. М.: Педа­гогика, 1973. С. 255-385.

Riordan J. Sport and Social Change in U. S. S. R // Journal of Sport and Social Is­sues. 1982. V. 6. P. 12-21.

Значение идей с. Л. Рубинштейна в эру постнеклассической психологии

М. А. Щукина (Санкт-Петербург)

исать о С. Л. Рубинштейне в отечественной психологии - все равно что о А. С. Пушкине в отечественной литературе. Риску­ешь впасть либо в пафос, либо в банальность. Однако, подобно тому как у приобщенного к поэзии может свой А. С. Пушкин, у психолога может быть свой С. Л. Рубинштейн, к идеям, размышлениям, методам которого он прибегает для решения насущных задач сегодняшнего дня. Значение таких фигур в культуре обусловлено тем, что, обра­щаясь к их наследию, мы не погружаемся в ту эпоху, в которой оно создавалось, а, оставаясь в дне сегодняшнем, заглядываем в грядущее. Сегодня, когда психология вступила в эру постнеклассического зна­ния, активизировалась методологическая и историческая рефлексия. Ученым предстоит осмыслить, в чем заключаются происходящие перемены и как они влияют на исследовательские принципы пси­хологии, на содержательное толкование ее предмета, на ее функции в современном мире. С новых методологических позиций требуют рефлексии ориентиры, идеалы, опоры научности, истинности, дока­зательности, исследовательские приоритеты и авторитеты. Создается модель науки будущего и ученого будущего. При решении этих задач выступают на передний план исследователи, которые способны стать ориентирами для психологического сообщества.

Парадоксально, но мы ищем черты ученого будущего, обращаясь к истории и находя таких мыслителей, которые в свое время шагнули настолько далеко вперед, что оказались укоренены не в прошлом, а будущем. К их числу принадлежит С. Л. Рубинштейн. Не умаляя достижений других корифеев отечественно психологической на­уки, можно сказать, что С. Л. Рубинштейн был и остался ключевой фигурой: по ширине охваченных проблем, по глубине предложенных решений, по реализованности замыслов, по объему потенциальных идей (зерен) для дальнейшей разработки. Но главное, что привлекает в его творчестве, касается даже не его идей как таковых, а тех методов мышления, которыми он пользовался для решения психологических проблем и, глобальнее, при строительстве психологической науки. Его философско-психологическая концепция обладает теми чертами, которых так недостает сегодняшней психологии и которыми должна обладать психология будущего как постнеклассическая наука. По­пробуем раскрыть основные из них.