Психология человека в современном мире 2009. Том 1

Славская, 1991, с. 174).

Субъект жизни в исследованиях сотрудников РГПУ им. А. И. Герцена

Опираясь на субъектный подход С. Л. Рубинштейна, нами была разработана концепция человека как субъекта жизнедеятельности и его познания, в соответствии с которой возможно рассмотрение четырех основных феноменов субъектности: субъект-объектные ориентации в жизненных ситуациях, внутренняя картина жизне­деятельности, выбор стратегий поведения, их взаимосвязь в поле жизнедеятельности. Была разработана и эмпирически проверена типология субъект-объектных ориентаций как базовых ориентаций жизнедеятельности, указывающих на степень и специфику включен­ности человека в жизненную ситуацию (Коржова, 2002, 2006а). Бла­годаря разработанному методическому инструментарию оказалось возможным получить конкретные характеристики субъект-объект­ных ориентаций и реализующейся на их основе внутренней картины жизнедеятельности и выбора стратегий поведения. Б льшими диф­ференциальными возможностями обладает двухмерная типология, наличие которой обусловлено определенным соотношением ком­понентов субъект-объектных ориентаций. Двухмерную типологию субъект-объектных ориентаций в жизнедеятельности образуют две ортогональные шкалы: жизненное творчество и жизненный локус контроля.

В системе координат «жизненное творчество - жизненный локус контроля» располагаются четыре типа субъект-объектных ориен­таций: преобразователь жизненной ситуации (творческий интер-нальный тип), гармонизатор жизненной ситуации (творческий эк-стернальный тип), пользователь жизненной ситуации (адаптивный интернальный тип) и потребитель жизненной ситуации (адаптивный экстернальный тип).

Данная типология впоследствии явилась основой для выделения основных моделей личности (которая традиционно описывается через различные подходы к ее познанию). Проведенный нами анализ современных концепций личности показал, что за каждой из них стоит определенная теоретическая модель личности (Коржова, 2004а). Личностная модель стала рассматриваться как связующее звено между познанием личности (гносеологией) и ее реальным бытием (онтологией). Специфику модели личности задает ее направленность, определяя закономерности всех личностных проявлений (в реальной жизни) и их описаний (в теориях). Данные модели личности можно выстроить в иерархический ряд от менее совершенных к более со­вершенным.

В дальнейшем было выдвинуто предположение, согласно которо­му теоретические модели соответствуют различным вариантам (ти­пам) бытия личности. Это предположение получило подтверждение на материале художественной литературы. Во всемирно известных образах классической художественной литературы личность в реаль­ной жизни, в контексте жизненного пути предстает объемно и це­лостно, во всей своей противоречивости и полноте (Коржова, 2004б). Дальнейшие исследования в области психологии жизненного пути личности предполагают определение более глубоких содержательных характеристик различных вариантов жизненного пути с привлече­нием материала художественной литературы и искусства, а также реальных жизнеописаний (Коржова, 2006б, 2009а, 2009б).