Психология отношения к природе

Примечание: Можно попросить участника предложить повто­рить свой рассказ тому человеку в группе, кто, по его мнению, наиболее внимательно его слушал. Закончить упражнение выска­зываниями в кругу — насколько легко или трудно было каждому участнику справиться с этим заданием.

В качестве примера приведем мысли о природе, записанные одной из участниц тренинга:

«Природа в моей жизни — это:

1. источник вдохновения;
2. способ наслаждения;
3. погружение в гармонию;

4. проведение досуга;
5. способ самореализации;
6. сфера моего познавательного интереса;
7. стимул для расширения моего кругозора;
8. возможность восстановления душевного равновесия;
9. предмет моей заботы;

10)осознание моей ответственности перед ней.»

упражнение «человечек из коры»

Основные цели: Расширение перцептивного опыта, актуализа­ция эмпатии, развитие воображения.

Ориентировочное время: 30 минут.

Материалы и подготовка: Кусочки коры, бумага, карандаши, краски.

Процедура: Каждому участнику предлагается исследовать не­сколько кусочков коры. Их можно рассматривать, ощупывать, ню­хать, лизать, откусывать, ощутить вес на ладони и т.д.

После этого в кругу каждый рассказывает группе о своих ощу­щениях, старается дать максимум информации о кусочке коры. На следующем этапе упражнения участникам предлагается пред­ставить, что каждый кусочек коры превратился в человечка. Этих человечков, соответствующих «своему» кусочку коры, нужно на­рисовать. Важно в рисунке человечка отразить свои ощущения, полученные при исследовании коры. В конце упражнения участ­ники могут предложить друг другу определить, из какой коры какой человечек «родился».

Примечание: Нужно быть готовым к тому, что некоторые уча­стники вначале отказываются рисовать, ссылаясь на свое «неуме­ние». Обычно, уговорить их взяться за дело бывает не такУж трудно.

упражнение «музыкальные картинки»

Основные цели: Развитие эмпатии по отношению к природным объектам, расширение аудиального перцептивного опыта, сти­мулирование воображения.

Ориентировочное время: 20 минут.

Материалы и подготовка: Магнитофон, кассета с записью не­скольких музыкальных отрывков.

Процедура: Группе для прослушивания предлагается запись му­зыкального отрывка. Каждому участнику нужно выбрать животное или растение, к которому, по их мнению, подходит такая музыка. Затем предлагается следующий отрывок. Упражнение заканчива-