Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке

Страница: 1 ... 8384858687888990919293 ... 136

Утверждая двухзвенность (двусторонность) и комплементар-ность (взаимодополняемость) всех речевых механизмов, Н, И. Жинкин включает в их число большое количество достаточно разнородных процессов и явлений. Все они могут быть представлены некоторой иерархией уровней. Так, в качестве самых общих уровней этой иерархии выступают общие механизмы «приема и выдачи» сообщения. Это два комплементарных звена самого процесса двустороннего речевого общения.

Внутри каждого из этих звеньев общения, по Н. И. Жинки-ну, выступают механизмы: а) осмысления в единстве двух комплементарных звеньев – анализа и синтеза, проявляющихся по-разному на разных уровнях смысловой обработки языкового материала; б) памяти также в единстве двух комплементарных звеньев – долговременной (постоянной) и «короткой», кратковременной (оперативной) памяти и в) упреждающего синтеза (опережающего отражения), проявляющегося в объединении, единстве двух элементарных звеньев любого отрезка речевой цепи. Как пишет об этом Н. И. Жинкин, «последующие элементы этой цепи в такой же мере влияют на предшествующие, как эти предшествующие на последующие. Создается, действительно, целое объединение, в котором последующее звено дол-

1 Здесь и далее термины «механизмы речи», «речевые механизмы» и «речевой механизм» употребляются синонимически. При этом напомним, что термином «речь» Н. И. Жинкин обозначает и говорение, и речевое двустороннееобщение в целом.

2 Жинкин Н. И. Механизмы речи. М., Изд-во АПН РСФСР, 1968.8 Там же, с. 352,

106

жно быть упреждено предваряющим импульсом для того, чтобы было сформулировано предшествующее» 1.

Процессы осмысления, удержания в памяти, упреждения служат теми внутренними механизмами, при помощи которых осуществляется действие основного операционального механизма речи, определяемого Н. И. Жинкиным как единство двух звеньев: а) составления слов из элементов и б) составления фраз из слов. В каждом из этих звеньев также есть два звена – отбор и составление, в которых, с одной стороны, реализуются анализ и синтез, а с другой – представлены динамика и статика этих явлений.

Проведенный выше краткий анализ концепции Н. И. Жин-кина показывает, что в настоящее время определен широкий круг основных психологических механивмов, при помощи которых осуществляются отдельные речевые действия и речевая деятельность в целом. В то же время само наименование и перечисление всех уровней и звеньев механизмов речи, названных Н, И. Жинкиным, свидетельствует о том, что это очень сложное образование, тесное взаимодействие звеньев которого регулирует и реализует процесс вербального выражения мысли говорящего*

— 88 —
Страница: 1 ... 8384858687888990919293 ... 136