Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке (Зимняя И.А.)

В нижеследующей таблице (см. с. 34) представлены обобщающие характеристики всех способов формирования и формулирования мысли, т. е. всех трех форм речи.

Проанализировав и сопоставив характеристики всех форм речи, отметим в заключение, что, являясь способом формирования и формулирования мысли как субъективной формы отражения отношений предметов и явлений объективной действительности посредством языка как социально отработанной знаковой системы, речь представляет собой единство социального и неповторимо-индивидуального, реализующегося как в процессе формирова-

1 Примеры взяты из кн: Русская разговорная речь / Под ред. Е. А. Земской. М., Наука, 1973, с. 327. * Там же, с. 246.

ния, формулирования и выражения своей мысли (акт говорения), так и в процессе воссоздания, т. е. формулирования, формирования чужой мысли (акт слушания).

Речь как способ формирования и формулирования мысли посредством языка субъекта деятельности в его вербальном общении является в то же время средством осуществления этого процесса. Можно полагать, что именно это имел в виду Л. С. Выготский, говоря, что «речь есть прежде всего средство социально-

Таблица 1

Психологическая характеристика форм речи или трех способов формирования и формулирования мысли

Способы форми- рования и формулиро- вания мысли Признаки	Внутренний	Внешний
		устный	письменный
Функция	интрапсихологическая (общение с самим собой)	интерпсихологическая (общение с другими людьми)
Коммуникативный эффект	отсутствует (порождаемый текст непонятен другим)	прису (порождаемое этим способом высказывание понятно за счет контекстуальной и ситуативной обусловленности)		тствует (порождаемое этим способом высказывание понятно за счет собственной объяснительной полноты)
Внешняя выраженность способа формирования и формулирования мысли	отсутствует (артикуляционная – тоническая или физическая – активность в случаях затруднения присутствует)	присутст вокализация		вует символическая фиксация (или вокализация, если диктуется)
Характер изложения мысли	монологический	диалогический (может быть монологический)		монологический (может быть диалогический)
Структура выраженности мысли как результат способа формирования и формулирования ее	свернутая, эллиптическая, предикативная	субъективно-предикативная, развернутая до уровня ситуативно-контекстуальной вос-полнимости		предельно оформленная и четко формулируемая, полностью развернутая

го общения, средство высказывания и понимания»1 (курсив мой. – И. 3.). Эта же мысль высказывалась и С. Л. Рубинштейном, четко разграничивавшим понятие языка и речи: «процесс духовного, сознательного общения между людьми осуществляется посредством речи»2 (курсив мой. – И. 3.)

— 27 —