104. Истомина З.М. Развитие произвольной памяти в дошкольном: возрас-те//Изд-во АПН РСФСР, 194S, БыпЛ4. С. S1-8S. 105. Истомина 3*М. Развитие произвольной памяти у детей в дошкольном воз-расте//Бооросы психологии ребенка дошкольного возраста. М-, Л., 194S. С, 65-S1. 106. Истомина З.М. Возрастные и иесдивидуальные различия в соотношении разных видов и сторож памяти в дошкольном возрасте//Возраотньге и индивидуальные различил памяти/Под ред. А.АХмирнова. М, 1967, С. 176-193* Ю7. Ительсон Л+Б+ Особенности труда аппарптттика в химическом производст-ве//Еопр. психологии. 1961. Кг 5. С, 109-120. 108. Ительсон JLB. Лек дни по соврегдевпаым проблемам психологии Владимир: Владимир, пед- мвг-тт 1970. 368 с» 109. Кабанова -Me л лер ?Л. Роль образа в решении задач/ /Вопр. 1970. Н° 5. С. 122-130. 110. Капланова СЛ\ Психологический анализ работы художника гад картинои//Психологля рисунка и живописи. Вопросы психологическою исследования и формирования образ а/Отв. ред, Е.И.Игнатьев. М.: Над-в о АПН РСФСР, 1954- С. 141-196, 111. Карпов А.Б. Исследование деятельности чело века-оператора в условиях информационною дефицита. Автореф. дис« *?* канд. психол. наук* М., 1980, 24 с. 112. Карпов А.В. Психология принятия решений б профессиональной деятельности, Ярославль: Ярослав, уе-т, 1991, 153 с* ИЗ, Карпов А.В., Абаынпа ИЛ, К вопросу о влиянии интенсивности мотивации на процесс принятия реп1еншг//Проблемъ[ индустриальной психологии. Ярославль: Ярослав, ун-т* 19S3* С, 50-60. 296 114. Карпов А.Вм Шадрнков ЕД, Системная регуляция точности и скорости деятельности в условиях информационною дефицита//Проблемы системогежеэа деятельности* Ярославль: Ярослав?ун-т\ 19S0* С. 32-65, 115. Кастлер А* О чем никто же может поведать//Философ. жауки> 1993* Т. ЬЗ, С. 98113, 116. Кауфман 0,11,, Шуб Л .ML Професеиограмма ?КаЧИхи//Трудовой Метод изменил профессий/Под ред. И.Н.Шпильрейна. М,; Изд-во НКРКИ СССР, 1925. 35 с. 117. Кладки Р. Память человека: Структуры и процессы. М.: Мир, 1978. 319 с, 11S, Климов Б.А. Индивидуальные особен ноет и деятельности ткачих-многостаночниц в свяои с подвижностью йервных процессов//Волр. психологии. I960, Кг 2. С, 66-76. 119, Климов В,А* Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы, Казань: Иад-во Казан, ун-та, 1969. 278 с. 120, Князев M.1VL Формирование профессионально важных качеств в процессе подготовки к производственной деятельности//Вестк. Ярослав, ун-та. 1972, Вып.З, С. 87-102, — 244 —
|