Психология человека

Все перечисленные качества ума тесно взаимосвязаны, и в целом составляют ум человека. Качества ума развиваются в процессе деятельности человека, в процессе решения мыслительных задач и зависят от способов и приемов их формирования.

Для мышления дошкольника характерна связь с действием, наглядность, которая проявляется в конкретности. Мыслительные способности ребенка возрастают с поступлением

в школу. Это связано с теми интеллектуальными задачами, которые необходимо решать школьнику в процессе обучения. Происходит расширение круга понятий, совершается переход от конкретных ко все более абстрактным понятиям, устанавливаются связи между ними. В ходе формирования понятий происходит развитие интеллектуальных операций. Под влиянием требований учебной деятельности развиваются анализ, синтез, сравнение, индуктивные и дедуктивные умозаключения. Широте и глубине мышления способствуют знания, получаемые в процессе обучения.

Вопросы и задания:

1. Охарактеризуйте мышление как познавательный процесс.

2. В чем состоит связь мышления и речи?

3. Назовите основные виды мышления.

4. Перечислите операции мышления.

5. Охарактеризуйте анализ и синтез.

6. Какие вы знаете формы мышления?

7. Что такое понятие?

8. В каких свойствах выражаются индивидуальные особенности мышления?

Рекомендуемая литература:

1. Богоявленская Д. Б . Психология творческих способностей: Учебное пособие для студентов вузов. – М., 2002.

2. Брушлинский А. В . Мышление и прогнозирование: Логико‑психологический анализ. – М., 1979.

3. Выготский Л. С . Мышление и речь: Сборник. – М., 2008.

4. Ительсон Л. Б . Лекции по общей психологии: Учебное пособие. – Мн., 2003.

5. Когнитивная психология / Под ред. В. Н. Дружинина, Д. В. Ушакова. – М.,2002.

6. Маклаков А. Г . Общая психология. – С.‑Пб., 2008.

7. Рубинштейн С. Л . Основы общей психологии. – С.‑Пб., 2000.

8. Солсо Р . Когнитивная психология. – М.,2002.

9. Тихомиров О. К . Психология мышления. – М.,2002.

10. Шадриков В. Д . Интеллектуальные операции. – М., 2006.

11. Шадриков В. Д . Ментальное развитие человека. – М., 2007.

Глава 11

Воображение

11.1. Общая характеристика воображения

Наряду с восприятием, памятью и мышлением важную роль в деятельности человека играет воображение. В процессе отражения окружающего мира человек наряду с восприятием того, что действует на него в данный момент, или зрительным представлением того, что воздействовало на него раньше, создает новые образы.