Психология человека

При переходе с одного возрастного этапа на другой меняется ведущий вид деятельности, в котором формируются психологические новообразования данного возраста. Предшествующий вид деятельности не исчезает при этом, но теряет свое ведущее значение для психического развития. Таким образом, на каждой возрастной ступени существует целый комплекс деятельностей, одна из которого является ведущей.

Каждая деятельность формируется по закономерностям системогенеза. Системогенез – это процесс формирования системы, в ходе которого определяется компонентный состав системы и устанавливаются функциональные взаимосвязи между компонентами, обеспечивающие достижение цели.

Вопросы и задания:

1. Дайте определение деятельности.

2. Как соотносятся внутренняя и внешняя деятельность?

3. Назовите основные блоки психологической функциональной системы деятельности.

4. Охарактеризуйте действие

5. Расскажите, как формируются навыки

6. Перечислите основные виды деятельности.

7. Что такое системогенез деятельности?

Рекомендуемая литература:

1. Бернштейн Н. А . Биомеханика и физиология движений. – М., 1997.

2. Выготский Л. С . Проблемы развития психики /Собр. соч. в 6 т. – Т.3. – М., 1983.

3. Ительсон Л. Б . Лекции по общей психологии: Учебное пособие. – Мн., 2003.

4. Леонтьев А. Н Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975.

5. Общая психология / Под ред. А.В Петровского. – М., 1986.

6. Рубинштейн С. Л . Основы общей психологии. – С.‑Пб., 2000.

7. Суворова Г. А . Психология деятельности. – М., 2003.

8. Шадриков В. Д . Деятельность и способности. – М., 1994.

9. Шадриков В. Д . Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. – М.,2007.

Глава 5

Общение

5.1. Общая характеристика общения

Социальную жизнь человека составляют две стороны – деятельность и общение. Поэтому, изучая человека, недостаточно знать, какую деятельность он выполняет, необходимо также изучать особенности его общения. Необходимость общения обусловлена самой совместной жизнедеятельностью людей. Вне общения не может развиваться человеческое общество. Без общения невозможно было бы и психическое развитие ребенка, усвоение им социального опыта и развитие личности в целом.

Общение является одной из основных категорий психологии. В отечественной психологии общение часто связывают с категорией деятельности, но дается и самостоятельная характеристика общения.