|
& уровней опредедеиня ситуации: А. Стимулы (Stimuli) - отдельные объекты или действия. В. Эпизоды (Episodes) - особые значимые события, имею- щие причину и следствие. С. Ситуации (Situations) - физические, временные и психо- логические параметры, определяемые внешними условиями. Восприятие и интерпретация ситуации придает значение стиму- лам и эпизодам. Д. Окружение (Settings) - обобщающее понятие, характери- зующее типы ситуаций. Е. Среда (Environments) - совокупность физических и соци- альных переменных внешнего мира. Таким образом, при определении ситуации акцепт ставится чна ее внешнем характере. Чаще всего ситуация определяется "Яменно этими рамками. Так, например, Л. фергюссон 'KL. Fergusson) находит место ситуации в психологическом тезауру- Фе среди четырех предикторов личности, обусловливающих ее по- ведение наряду с конституциональными (соматическими), Групповыми (социальными обычаями, привычками, аггитюдами) 'я ролевыми, в том числе сексуальными особенностями. Понима- ние ситуации как внешних условий протекания жизнедеятельно- сти человека перекликается с такими понятиями, как <социаль- ный случай>, <случай>, <социальный эпизод>. При этом уровни определения ситуации не учитываются. Ситуация рассматрива- ется как совокупность элементов среды, либо как фрагмент среды на определенном этапе жизнедеятельности индивида. Та- кое определение ситуации наиболее распространено. Его придер- живаются Л. Магнуссон (L. Magnusson), А. Фарнхейм и М. Аргайл (A. Furnheim, М. Argyle), Л. Фергюссон (L. Ferguason), В. Мишель (W. Mischel), Г.В. Балл и др. Соглас- но такому пониманию, структура ситуации включает в себя действующих лиц, осуществляемую ими деятельность, ее вре- менные и пространственные аспекты. Ситуации различают по экологическим, географическим, архитектурным, психосоциаль- ным и другим переменным среды и их атрибутам. Согласно несколько иной позиции, использование понятия <ситуация> в психологическом тезаурусе возможно только в случае понимания ее не как совокупности элементов объектив- ной действительности, а в качестве результата активного взаи- модействия личности и среды. При таком понимании ситуации выделяются объективные и субъективные ситуации по преобла- дающей роли внешних обстоятельств или личности. Предпри- нимаются попытки обоснования отсутствия тождественности понятий среды и ситуации, несмотря на их близость. Ситуа- ция определяется как система субъективных и объективных элементов, объединяющихся в деятельности субъекта. Объек- — 5 —
|