Проблемность в профессиональной деятельности

Предполагается, что в нормальных условиях деятельности система, вследствие большого объема ресурсов, которыми распо­лагает субъект, обладает большой «степенью свободы». Регуля-торные воздействия в пределах каждого из структурных компо­нентов системы достаточны для эффективного выполнения дея­тельности и обеспечения оптимального психического состояния человека. Связи между компонентами многообразны и относи­тельно слабы, что обеспечивает быструю смену способов регуля­ции и их высокую вариативность. Преодоление возмущающих воздействий может происходить автоматически, без участия соз­нания и выражается, например, в физиологических реакциях, спонтанном изменении поведения и др.

В стрессогенных условиях связи между структурными ком­понентами, обеспечивающими регуляцию, становятся более же­сткими, диапазон регуляции суживается. Деятельность субъекта почти полностью определяется прошлым опытом и типичными для него способами реагирования на данный класс ситуаций. Есть основания полагать, что для этой стадии характерны сте-реотипизация и, одновременно, регрессия поведенческих, эмо­циональных и мыслительных процессов. Процессы регуляции, также как и в нормальных условиях, протекают преимущест­венно автоматически, однако, при осознании субъектом стрессо-генной ситуации как фактора, влияющего на деятельность.

Достаточно продолжительное и/или интенсивное воздействие стрессогенной ситуации на человека приводит к тому, что адап­тационные стереотипы оказываются не в состоянии обеспечивать полноценную регуляцию. Если они не претерпевают существен­ных изменений, структура постепенно деградирует: в этом слу­чае принято говорить о дезадаптации. Если же в структуре по­являются новые связи между компонентами, отличные от тех, которые существовала на предыдущих этапах, если эти взаимо­связи опосредованы единым фактором, если в результате струк­тура приходит в состояние динамического равновесия, моясно констатировать формирование адаптации как системы. Однак° формирование новых взаимосвязей между компонентами — ме­ханизмами регуляции разного типа — само по себе не обеспечи-

136

вает устойчивости системы: это происходит только при наличии целя, которую субъект соотносит со своими мотивационно-потребностными состояниями. Таким образом, сформированная система адаптации содержит четыре базовых компонента.

Первый, активационный компонент, связан с органическими к функциональными затратами, направленными на достижение значимых для субъекта целей, — с одной стороны, и компенса­цию факторов, препятствующих достижению этих целей, — с другой. Здесь мы имеем дело с механизмами активизации, пре­образования и распределения активационно-энергетических ре­сурсов субъекта, которые зависят от индивидуально — генетиче­ских свойств нервных процессов как основы, «материального субстрата» любой поведенческой активности. Основу второго, когнитивного, составляют перестройки когнитивных процессов, направленные на выработку наиболее эффективных способов пе­реработки информации, без которых эффективная адаптация не­возможна. Третий, эмоциональный, определяется динамикой эмоциональных переживаний, являющихся субъективными ин­дикаторами эффективности процесса адаптации, которые в экс­тремальных условиях способны приобретать доминирующее зна­чение. В качестве четвертого компонента могут быть выделены мотивационно-волевые процессы, которые обеспечивают коорди­нацию всех остальных компонентов в направлении реализации значимых для субъекта целей, и тем самым, придают процессу адаптации устойчивость и непрерывность.