|
Теперь можно было переходить к стадии подсказок. Я заговорил с ней не о ее образе, а о том, как она понимает) зависимость. т» «Что такое зависимость?». «Это когда зависишь ото всех: от мужа, от отца, друзей. Когда нельзя быть собой». «Что плохого в этом?». «Это страшно». «Что в этом страшного?». «Страшно, что тебя бросят, и ты станешь ничем». «Что значит быть ничем?». «Это когда ты никто. Ты никому не нужна. Тебе не нас что опереться. Это пустота». « «А чтобы спастись от пустоты, надо перестать быть' собой?». «Да. Нет выхода». «А что нужно, чтобы быть собой?». «Надо, чтобы было на что опереться. Подождите... Это как... Вы хотите сказать, что образ показывает мне... Это как в моем образе. Он показывает, что у мне не на что опереться?». Я быстро сообразил, что затрагивать тему ребенка, которого нет и никогда не будет, не стоит. Достаточно было того, что мы уже нашли. Я думаю, что она уже достигла правильного понимания значения своего образа, причем вполне достаточного, чтобы подойти к правильному решению. Здесь мы видим появление инсайта, причем инсайта, который формируется, развивается, проходя соответствующие этапы [3]. Подсказки извлекаются из контекста обсуж-. дения, создаваемого консультантом. в «Я думаю именно так». 5> — 216 —
|