Залог возможности существования

Отсутствие условий, без которых прежде удовлетворение потребностей было невозможным, становится сигналом невозможности удовлетворения. В качестве сигнализируемой реакции такой сигнал имеет мотивационную активность по созданию или приобретению необходимых условий. До их создания этой активностью тормозится всякая активность, реализующая другие потребности.

Отсутствие сигналов возможности удовлетворения тормозит все другие активности даже тогда, когда объективно у человека уже достаточно средств достижения удовлетворения и без условий, прежде бывших необходимыми.

Так, оказавшись в полном одиночестве или почувствовав себя совершенно брошенным, человек, уже имеющий достаточно умений и навыков для реализации своих нужд, вдруг снова ощущает себя беспомощным, потерянным, несостоятельным. Его продуктивность падает.

“Один в поле - не воин”. Человек, объективно уже способный к достаточно неограниченной самостоятельности,

почувствовав себя потерявшим друзей или понимание, признание, поддержку людей, пусть это ему только показалось, оказывается в очень трудном состоянии, иногда полностью парализующем его активность. Это называют словом: “деморализован”.

Такое, например, переживает подросток, впервые столкнувшийся с необходимостью самостоятельности.

ПРИМЕРЫ 78. ОДИН.

Схватили за шиворот -

Швырнули в слякоть...

- Можешь кусаться!? -

Живи!

Продрогший котенок:

Мяукать и плакать.

Продрогшему надо Тепла...

Любви!

Привык, чтоб гладили,

Готовили ужин;

Мурлыкал и жмурился,

Терся ухом...

Игрушке спокойно!

С игрушкой... ладили!

А здесь так холодно,

Так мокро в луже...

Один, взъерошенный...

“А им?!...

Им - сухо!”

(1961 г.)

МАМА - ПЕРВЫЙ ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ЛЮДЕЙ

Первым человеком, который оказывается условием, необходимым для любого осуществления нужд ребенка, обычно является мать. Она и становится первым объектом потребности в другом человеке как сигнале возможности реализации любых неудовлетворенностей, то есть сигнале возможности самореализации вообще.

Малыш вырастает, научается сам есть и пить, сам себя обслуживать и без матери добывать необходимое. Научается трудиться. Становится совсем самостоятельным.

Объективно мать перестает быть для него условием, необходимым для удовлетворения других потребностей (реально обеспечивающим такую возможность). Но в роли сигнала она, ее любовь к ребенку, ее забота о нем остаются факторами, влияющими на его мотивацию.

Потребность в ней - любовь к матери, действительно любящей (а не демонстративно залюбливающей), умевшей в детстве человека заботиться о нем, то есть действительно обеспечивавшей ему успешную реализацию его инициативы, активности, любовь к матери, умевшей выполнять свои функции, умевшей быть действительно матерью, облегчает самореализацию всегда. На всю жизнь обеспечивает глубокое чувство внутренней правоты, перспективности, необходимости и оправданности любой деятельности человека.