По ту сторону сознания

* Впервые опубликована в учебном пособии «Принципы организации памяти человека: системно-деятельностный подход к изучению познавательных процессов» в 1985 г.

282 Раздел IK Деятельность. Познание. Личность

нал проблема психологии познания: «.„ В психологии про­блема восприятия должна ставиться как проблема пост­роения в сознании индивида многомерного образа мира4 образа реальности <„.>. Психология образа <„> есть кон­кретно-научное знание о том, как в процессе своей дея­тельности индивиды строят образ мира — мира, в котором они живут, действуют> который сами переделывают и частично создают; это — знание о том, как функциони­рует образ мира, опосредствуя их деятельность в объек­тивно реальном мире» {Леонтьев А.К, 1983, с,254). Будучи поставлена в таком аспекте основная проблема психоло­гии познания кажется очевидной, чуть ли не тривиаль­ной, пока не выделены те следствия, к которым приводит именно такая ее постановка. Методологический смысл работы А.НЛеонтьева «Образ мира& в значительной сте­пени в том и состоит, что она снабжает психолога знани­ем о том, чего он не знает.

Первое из положений, вытекающих из новой постанов­ки основной проблемы психологии познания, — это по­ложение об изучении закономерностей построения Образа мира у животных и человека только в контексте их при* способления к четырехмерному миру, включающему такие объективные формы бытия как трехмерное пространство, время (движение), а также созданное общественной прак­тикой пятое квазиизмерение— поле значений (А.Н,Леонтьев). Знаем ли мы, с каким из этих измерений в первую оче­редь связана память? Отметим, что вопросы о детерми­нации памяти, ее связи с объективными измерениями предметного мира в прямом виде в традиционных иссле­дованиях по памяти практически не ставятся. Самым пред­варительным вариантом ответа на этот вопрос может стать следующее допущение: память — это ориентировка, обеспечивающая приспособление развивающихся биоло­гических видов к такому объективному измерению мира как изменение мира во времени. Иными словами, вклад па­мяти в Образ мира прежде всего связан с ориентировкой во времени. Один вопрос рождает другие. Что собой представ­ляет время и как оно детерминирует память? Как приспо­сабливаются ко времени различные биологические виды?

Образ мира и психология памяти ___________ 283