Основы психологии

Характерным явлением, сопровождающим пере­ключение движения с более высокого уровня на более низкий, выступает снятие зрительного контроля и за­мена его проприоцептивным. Это явление заключает­ся в том, что субъект оказывается в состоянии делать какую-то часть работы не глядя.

Американский ученый К. Халл явился основопо­ложником современной психофизиологической тео­рии научения, объясняющей, каким образом организм приобретает и совершенствует жизненный опыт. К. Халл рассматривал живой организм как саморегу­лирующую систему со специфическими механизма­ми поведенческой и генетико-биологической регуля­ции. Эти механизмы — в основном врожденные — служат для поддержания оптимальных условий физи­ческого и биохимического равновесия в организме — гомеостаза, включаются в действие, когда он на­рушен.

В основу теории Халла был положен ряд постула­тов, вытекающих из имеющихся знаний по физиоло­гии организма и мозга, полученных к началу второй трети XX в. Сформировав 16 таких постулатов с помо­щью определенных правил, представляющихся доста­точно обоснованными, К. Халл дедуктивно построил теорию поведения организма, многие выводы из кото­рой впоследствии нашли экспериментальное подтвер­ждение.

П.К. Анохин предложил модель организации и ре­гуляции поведенческого акта, в которой есть место для всех основных психических процессов и состояний. Она получила название модели функциональной сис­темы (см. рис. 2.2.).

Прежде чем вызвать поведенческую активность, обстановочная афферентация и пусковой стимул дол­жны быть восприняты, то есть субъективно отражены человеком в виде ощущений и восприятий, взаимодействие которых с прошлым опытом (памятью) порожда­ет образ. Сформировавшись, образ сам по себе по­ведения не вызывает. Он обязательно должен быть со­отнесен с мотивацией и той информацией, которая хранится в памяти.

Сравнение образа с памятью и мотивацией через сознание приводит к принятию решения, к возникно­вению в сознании человека плана и программы пове­дения: нескольких возможных вариантов действий, которые в данной обстановке и при наличии заданного пускового стимула могут привести к удовлетворению имеющейся потребности.

В центральной нервной системе ожидаемый итог действий представлен в виде своеобразной нервной модели — акцептора результата действия. Когда он задан и известна программа действия, начинается процесс осуществления действия.