Основы психологии

Так, постепенно ускоряясь, из века в век совер­шенствовались творческие способности людей, расши­рялись и углублялись их знания о мире, все выше поднимая человека над всем остальным животным миром. Со временем человек придумал и усовершен­ствовал множество вещей, не имеющих аналогов в природе. Они стали служить ему для удовлетворения собственных материальных и духовных потребностей и одновременно выступали в качестве источника для развития человеческих способностей.

Но самым, пожалуй, значительным изобретением человечества, оказавшим ни с чем не сравнимое вли­яние на развитие людей, стали знаковые системы. Они дали толчок для развития математики, инженерии, науки, искусства, других областей человеческой дея­тельности. Появление буквенной символики привело к возможности записи, хранения и воспроизведения информации. Отпала необходимость держать ее в го­лове отдельного человека, исчезла опасность безвозв­ратной утраты из-за потери памяти или ухода храни­теля информации из жизни.

Знаковые системы, особенно речь, с самого нача­ла их использования людьми стали действенным сред­ством влияния человека на самого себя, управления своим восприятием, вниманием, памятью, другими по­знавательными процессами. Наряду с первой, данной человеку от природы, сигнальной системой (И.П. Пав­лов), которая представляла собой органы чувств, чело­век получил вторую сигнальную систему, выраженную в слове.

Обладая известными людям значениями, слова стали оказывать на их психологию и поведение такое же воздействие, как и замещаемые ими предметы, а иногда даже большее, если они обозначали явления и предметы, которые трудно представить (абстрактные понятия). Вторая сигнальная система стала мощным средством самоуправления и саморегуляции человека. Практически все психические процессы человека, вследствие использования речи для управления ими, вышли за пределы своей природной ограниченности, получили возможность дальнейшего, потенциально безграничного совершенствования.

Психика, как уже отмечалось, представляет собой отражение объективной действительности. Но это — особое отражение. Оно коренным образом отличается как от физического (зеркального, акустического, радио­локационного и др.), так и от биологического отраже­ния (например, раздражимости).

В результате отражения у человека создается субъективный образ объективной действительности, то есть внутренний мир. Возникает и развивается пси­хика в процессе практической деятельности человека под влиянием объективно складывающихся отношений с окружающим миром. Таким образом, психика, как от­ражение объективной действительности, отличается от всех других форм отражения тем, что она возникает, осуществляется и совершенствуется в процессе прак­тической деятельности человека и оказывает на нее обратное организующее влияние. Это выражается в том, что человек на основе личного опыта учитывает различные обстоятельства, планирует и проектирует свои отношения с окружающей средой.